Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74629/2013/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка.- Кременець. Серія, Педагогіка

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Загальна педагогіка та історія педагогіки

  3. Арешонков В. Ю. Зміст шкільної суспільствознавчої освіти в школах України за програмами 1923–1924 років. - C. 3-9.

  4. Гнізділова О. А. Діяльність науково-педагогічної школи професора М. Чепіль. - C. 9-14.

  5. Ткачук М. М. Педагогічна думка україни другої половини ХІХ – початку ХХ століття як джерело збагачення теорії і практики сучасного національного виховання. - C. 14-22.

    6. Вища освіта

  6. Гунько Н. А. Проблеми формування основ педагогічної майстерності майбутніх викладачів технічних дисциплін в аграрних університетах. - C. 22-25.

  7. Лєсовий В. Ю. Методика реалізації організаційно-педагогічних умов адаптації студентів до навчання у технічному ВНЗ. - C. 25-33.

  8. Опришко Н. О. Аналіз ставлення студенток економічних спеціальностей до занять з дисципліни "Фізичне виховання". - C. 33-36.

  9. Петрук В. А., Гречановська О. В. Методика формування міжкультурної компетенції засобами мистецтва у студентів технічних ВНЗ. - C. 36-40.

  10. Романчук С. М. Перше враження студента про викладача – запорука успішної взаємодії в навчальній діяльності. - C. 40-44.

  11. Щербяк Ю. А. Організація самостійної роботи майбутніх економістів у вищих навчальних закладах. - C. 44-52.

    12. Теорія навчання

  12. Головко В. А. Рівні взаємодії неперервної освіти і самоосвіти в контексті освітніх реформ. - C. 52-56.

  13. Костенко А. А. Філософські засади пізнання. - C. 56-62.

  14. Мантуленко С. В. Сутність, концептуальні основи та принципи організації профільного навчання в старшій загальноосвітній школі. - C. 62-69.

  15. Спиров К., Йорданов Р., Бабенко И. Професионалные компетенции как возможность перехода от горизонтально к вертикально организованному процессу обучения. - C. 69-74.

  16. Черевко С. В. Теоретичні засади освіти заради здоров’я. - C. 74-80.

    17. Теорія виховання

  17. Зайцева І. В. Концепти народної педагогіки як домінанти формування національної свідомості. - C. 80-85.

  18. Кононко О. Л. Умови розвитку в ранньому онтогенезі цілісного світобачення. - C. 85-91.

  19. Лукач О. М. Моральний розвиток особистості юнацького віку. - C. 91-95.

  20. Полякова Я. В., Балко О. В., Геєва Т. Ю. Культурно-освітній простір приватного вищого навчального закладу. - C. 95-100.

  21. Титаренко О. М. Формування екологічної поведінки дорослих: економіко-правові аспекти екологічного виховання. - C. 100-105.

  22. Труфкіна М. В. Дослідницька культура як важлива складова загальної культури майбутніх філологів. - C. 105-111.

    23. Соціальна педагогіка

  23. Борисюк С. О. Маркетингові аспекти організації консультативних послуг для студентської молоді через спеціалізовану службу телефону довіри. - C. 111-117.

  24. Логвиненко Т. О. Професійні компетенції в концептуальному контексті міжнародної асоціації соціальних педагогів. - C. 117-121.

  25. Лях Т. Л. Підготовка майбутніх соціальних працівників до організації та проведення соціальної експертизи. - C. 121-126.

  26. Спіріна Т. П. Програма менторської підтримки вразливих груп населення. - C. 126-132.

  27. Тимошенко Н. Є. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до організаційно-технологічного забезпечення соціально-педагогічної роботи. - C. 132-137.

  28. Швець О. В. Сучасні технології самостійної роботи у професійній підготовці соціальних педагогів. - C. 137-145.

  29. Яковишин Р. Я. Соціальна робота як система професійної доброчинної діяльності соціального працівника (соціального педагога). - C. 145-153.

    30. За рубежем

  30. Самойленко Н. Б. Особливості формування та реалізації змісту професійних програм підготовки фахівців гуманітарного профілю в университетах Польщі. - C. 153-162.

  31. Толипов У. К., Дусматов О. М. Практика реализации инновационных технологий в вузе. - C. 162-164.

  32. Федоров А. И. Дистанционные технологии в системе подготовки специалистов по физической культуре, спорту и туризму. - C. 164-169.

  33. Якуш Е. И. Формирование ценностного отношения к профессии в процессе профессиональной подготовки. - C. 169-176.

    34. Вивчаємо досвід

  34. Калашник Л. С. Тенденції розвитку системи підготовки педагогічних працівників до виховної роботи в закладах соціального піклування про дітей-сиріт на сучасному етапі (досвід КНР). - C. 176-181.

2013
Вип. 2
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського