Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74586/2011/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : наук. метод. зб..- Київ
Osvita osib z osoblyvymy potrebamy: shliakhy rozbudovy

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бабяк О. Психологічні особливості міжособистісних міжособистісних стосунків у підлітків із ЗПР. - C. 6-15.

  4. Білозерська І. Сім'я як осередок соціального інтегрування дитини з порушеннями психофізичного розвитку. - C. 15-22.

  5. Бобренко І. Розвиток просторового орієнтування у молодших школярів із складними порушеннями психофізичного розвитку: реалізація у навчальній програмі із фізичної культури. - C. 23-32.

  6. Грибань Г. Опанування знань з теми "Дієслово" молодшими школярами з ТПМ: дидактичний аспект. - C. 32-40.

  7. Гриненко О. Дослідження стану сформованості системи морфологічного словотворення у молодших школярів. - C. 41-48.

  8. Дегтяренко Т. Модельна парадигма регіональної системи корекційно-реабілітаційної допомоги. - C. 48-65.

  9. Депутат Н. Психологічні особливості тривожності у дітей старшого дошкільного віку із затримкою психічного розвитку. - C. 65-73.

  10. Зборовська Н. Використання жестової мови на уроці літератури у загальноосвітній школі для дітей з порушеннями слуху. - C. 74-83.

  11. Квітка Н. Музикотерапія для дітей з особливими освітніми потребами в закладах дошкільного типу. - C. 83-90.

  12. Кондратенко С. Теоретичний аналіз проблеми просторового орієнтування дошкільників із порушеннями зору. - C. 90-97.

  13. Костенко Т. Психолого-педагогічна взаємодія як умова розвитку пізнавальної активності слабозорих дошкільників. - C. 98-106.

  14. Лапін А. Сформованість уміння орієнтуватися в трудовому завданні у молодших школярів зі складним порушенням психофізичного розвитку. - C. 106-114.

  15. Макарчук Л. Особливості копінг поведінки підлітків з розумовою відсталістю . - C. 114-123.

  16. Мельниченко Т. Значення фонологічного компоненту мовлення для засвоєння знань з рідної мови учнями з ТПМ. - C. 123-130.

  17. Мозолюк-Коновалова О. Організація корекційні-виховної роботи з дошкільниками із синдромом Дауна. - C. 130-139.

  18. Набоченко О. Рівень сформованості уявлень про навколишній світ у сліпих молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва. - C. 140-150.

  19. Пригода З. Сучасні підходи до методики діагностики дизорфографії у школярів 5-6 класів із ТПМ. - C. 150-156.

  20. Прокопенко О. Психологічні особливості емоційних проявів підлітків з .розумовою відсталістю. - C. 156-165.

  21. Таранченко О. Система спеціальної освіти осіб з порушеннями слуху: вчора, сьогодні, завтра. - C. 166-176.

  22. Шапочка К. Дидактичні умови формування комунікативних умінь та навичок у молодших школярів із ЗПР у процесі вивчення англійської мови. - C. 176-187.

  23. Шевченко В. Недоліки в навчанні ігрової діяльності дітей дошкільного віку з порушеннями слуху. - C. 187-195.

  24. Шевчук Л. Проблема комунікативної активності у психології дитини із затримкою психічного розвитку. - C. 195-204.

2011
Вип. 2
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського