|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж74524/2011/3<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету.- Умань
Zbìrnik naukovih pracʹ Umansʹkogo deržavnogo pedagogìčnogo unìversitetu ìmenì Pavla Tičini- Титул.
- Зміст.
- Біжко І. Ситуативний підхід до навчання інформативного читання майбутніх фахівців у фінансовій галузі. - C. 8-13.
- Бондаренко Зю. Кирилащук С. Формування професійних компетентностей майбутніх інженерів в процесі їх проектної діяльності на заняттях з вищої математики. - C. 14-23.
- Валюк В. Особливості використання комп’ютерних технологій при вивченні хімічних дисциплін. - C. 24-29.
- Величко С., Ковальов С. Реалізація засобів ікт у створенні сучасного спектрального обладнання з фізики. - C. 30-37.
- Величко С., Соменко Д. Підготовка майбутніх вчителів фізики до роботи в умовах глобальної інформатизації навчального процесу. - C. 38-45.
- Гедзик А. Місце креслення в системі сучасної освіти. - C. 46-52.
- Герантія Т. Ефективне професійне ствердження студентів філологічного напрямку як результат виховання та використання саморегуляції професійної діяльності. - C. 53-60.
- Гнепа О. Розв’язання М.Кравчуком проблем ефективного керівництва українськими підготовчими курсами до університету. - C. 61-68.
- Григорчук І., Федюра С. Структура музикальності: основи теоретичного дослідження. - C. 69-76.
- Дегтярьова Н. Співвідношення змісту понять "моніторинг" і "діагностика" навчання та їх застосування в освітньому процесі. - C. 77-83.
- Жмуд О. Компетентістний підхід при контролі знань з методики інформатики. - C. 84-90.
- Казьмерчук А. Методологічні підходи щодо формування професійної культури майбутнього менеджера туризму. - C. 91-100.
- Ковальчук М., Хом’юк І. Формування системних знань з вищої математики. - C. 101-106.
- Когут У. Актуальні напрями розвитку і використання СКМ у професійній підготовці бакалаврів інформатики. - C. 107-114.
- Косовець О. Методика навчання слухачів з особливими потребами основам роботи в мережі інтернет. - C. 115-121.
- Кочубей Т., Веремюк Л. В. А. Лай, К. Д. Ушинський: педагогіка дії. - C. 122-129.
- Крупський Я., Михалевич В. Проблеми ефективної роботи студентів під час використання навчальних Maple тренажерів з покрокового розв’язання типових задач вищої математики. - C. 130-135.
- Листопад О. Феномен творчості: мотивації творчої діяльності та особистісні риси творців. - C. 136-145.
- Любченко І. Педагогічні умови розвитку логічного мислення у старших дошкільників. - C. 146-152.
- Маркова Є. З досвіду підготовки майбутніх вчителів початкової школи до розробки тестових завдань засобами MS WORD. - C. 153-162.
- Мартинюк М., Стеценко Н. Проблеми підготовки майбутніх учителів в умовах інформаційного суспільства. - C. 163-169.
- Медведєва М. Особливості реалізації особистісно орієнтованого навчання з використанням інформаційних технологій при вивченні дискретної математики. - C. 170-176.
- Мельник Ю. Задача як засіб формування дослідницьких умінь учнів на уроках інформатики. - C. 177-182.
- Михалевич В., Тютюнник О. Розкриття сутності поняття виродженості задач лінійного програмування за допомогою системи комп’ютерної алгебри Maple. - C. 183-191.
- Мозолюк Т. Ретроспективно-порівняльний аналіз розвитку змісту і цілей навчання інформаційних технологій студентів ВНЗ І–ІІ рівнів акредитації. - C. 192-198.
- Морін О. Науково-методичні засади формування професійних намірів старшокласників до професій сфери інформаційно-комунікаційних технологій. - C. 199-207.
- Никитина Ю., Королькова Марія Формирование умений аудирования ямайского варианта английского язика. - C. 208-216.
- Павлова Н., Батишкіна Ю. Професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя інформатики до фахової діяльності. - C. 217-224.
- Русіна Н. Особливості навчання сучасних інформаційних технологій студентів юридичних спеціальностей. - C. 225-230.
- Скасків Г. Використання проектно-ігрових технологій при навчанні інформатики. - C. 231-238.
- Слесик К. Синергетичний підхід як методологічна основа формування етичної культури учнів у процесі навчання. - C. 239-246.
- Столярова Т. Інформатизація професійної підготовки майбутніх фахівців з економіки, прикладної математики та комп’ютерних наук. - C. 247-253.
- Строганова Г. Інформаційні технології у процесі підготовки майбутніх учителів української мови. - C. 254-259.
- Стрюк А. Системне програмування у підготовці фахівців з програмної інженерії. - C. 260-271.
- Тимчик О. Інформаційна культура у професійній підготовці сучасного педагога. - C. 272-279.
- Титаренко Н. Тест – один з інструментів інформаційно-комунікаційних технологій навчання (на прикладі хімії). - C. 280-287.
- Ушакова І. Естетичний образ сучасної людини в умовах нової соціальної реальності. - C. 288-294.
- Хальзова В. Некоторые подходы к организации языковой подготовки переводчиков в сфере профессиональной коммуникации в системе дополнительного профессионального образования. - C. 295-303.
- Шаров С., Шарова Т. Електронний підручник "історія зарубіжної літератури XVII–XVIII ст." у самостійній діяльності студентів-філологів. - C. 304-311.
- Шиман О. Організація контролю засвоєння навичок роботи з освітніми інтернет-ресурсами у майбутніх учителів початкової школи. - C. 312-318.
- Шишкіна М. Використання перспективних інформаційно-технологічних платформ е-навчання в інженерній освіті. - C. 319-326.
| 2011 | | Вип. 3
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
