|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж74524/2009/2<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету.- Умань
Zbìrnik naukovih pracʹ Umansʹkogo deržavnogo pedagogìčnogo unìversitetu ìmenì Pavla Tičini- Титул.
- Зміст.
- Бабій І. Моральне виховання дошкільників засобами народної педагогіки. - C. 8-14.
- Басиладзе Н. "Уроки мышления" в педагогической теории и практике В.А. Сухомлинского . - C. 15-20.
- Бесараб М., Левицька Ю., Мельник Ю., Шуйська Л. Люби, вивчай і бережи свій рідний край . - C. 21-25.
- Бєлєнька Г. Трудове виховання дітей дошкільного віку: реалії ХХІ сторіччя. - C. 26-37.
- Богініч О. Основні механізми формування мотивації у майбутніх вихователів до фізкультурно-оздорочої роботи з дошкільниками. - C. 38-47.
- Бутенко О. Родина та її роль у вихованні шанобливого ставлення до матері. - C. 48-54.
- Вереітіна І. Дослідження впливу складових навчального процесу на формування робочого плану з урахуванням можливостей математичного моделювання. - C. 55-62.
- Войченко О. Основні тенденції розвитку громадянського виховання в сша в кінці ХХ століття. - C. 63-70.
- Гаврилюк С. Художній розвиток особистості як проблема психолого-педагогічних досліджень. - C. 71-77.
- Гарбузова І. Розвиток кооперативного шкільництва в наддніпрянській україні (20-ті рр. ХХ ст.). - C. 78-83.
- Гуцол А. Джерела з історії розвитку позашкільних закладів освіти луганської та донецької областей (1946–1991 рр.). - C. 84-90.
- Денисюк В. В., Кулик Т. М. Інтерактивне навчання на уроках інформатики. - C. 91-98.
- Дима Я., Руденко О., Саєнко О. Проведення лабораторних робіт з фізики із застосуванням інтерактивних методик та комп’ютерної техніки. - C. 99-106.
- Дідук-Ступ’як Г. Процедура застосування технології інтеракції різнотипових підходів у ході мовленнєвої підготовки майбутніх педагогів за європейською кредитно- трансферною системою. - C. 107-116.
- Івашко О. Передумови впровадження концепцій полікультурної освіти у республіці польща. - C. 117-125.
- Іващенко О. Використання системи комунікативних вправ та рольових ігор на занятях з іноземної мови. - C. 126-132.
- Інспекторова Т. Особливості естетичного виховання дошкільників засобами музики. - C. 133-138.
- Іщенко Л. Формування логіко-математичних понятьу дітей старшого дошкільного віку. - C. 139-144.
- Карнаух Л. Ретроспективний аналіз проблеми збереження життя і здоров’я дітей дошкільного віку у соціальному середовищі. - C. 145-151.
- Кобилянський О. Про питання коригування програми з безпеки життєдіяльності для студентів економічних спеціальностей у вищих закладах освіти. - C. 152-160.
- Коваль М., Містрюкова Л., Терещенко Ю. Ф., Цьомра Т. С. Птахи в ландшафтному дизайні. - C. 161-168.
- Колесникова О. Організаційно-педагогічні умови діяльності соціальної психолого-педагогічної службив загальноосвітній школі. - C. 169-176.
- Кочубей Н. Понятійно-категоріальний апарат української педагогічної думки другої пол. XVII – кінця XVIII ст.. - C. 177-190.
- Кудикіна Н. Характеристика пізнавального інструментарію проблеми громадянського виховання особистості: понятійно-категоріальний аспект. - C. 191-199.
- Кушнір В. Підходи до розуміння сім’ї і факторів сімейного виховання. - C. 200-205.
- Леонтьєва О. Соціальне партнерство як необхідна умова забезпечення якості професійної освіти дорослих у данії. - C. 206-213.
- Мараховська Н. Діагностика сформованості лідерських якостей майбутніх учителів іноземної мови. - C. 214-220.
- Марченко Т. Зміст поняття "моральна поведінка" в контексті досліджень педагогів різних часів. - C. 221-233.
- Мельник Н. Формування полікультурної компетентності дітей дошкільного віку в контексті компетентнісного підходу в дошкільній освіті України. - C. 234-238.
- Мерзлюк Л. Креативний розвиток особистості дітей дошкільного віку засобами музики. - C. 239-244.
- Ненько Ю. Сутність поняття "творчість", "творча самореалізація". - C. 245-251.
- Пащенко Л. Особливості формування професійної майстерності дизайнера інтер’єру засобами образотворчого мистетцва. - C. 252-257.
- Пилинський Я. Сучасна багато культурність має міцне українське коріння. - C. 258-267.
- Підлипняк І. Підготовка майбутніх вихователів до логіко-математичного розвитку дітей у різновіковій групі. - C. 268-274.
- Попиченко С. Історія становлення закладів суспільного дошкільного виховання в Україні (кінець ХІХ – початок ХХ ст.). - C. 275-283.
- Прошкін В. Про организацію студентської наукової работи в університеті. - C. 284-291.
- П’ясецька Н., Шпильова М., Білан В. Утвердження здорового способу життя при підготовці фахівця у ВНЗ. - C. 292-297.
- Рахманіна В. Аналіз структури художньо-естетичного смаку. - C. 298-304.
- Рогальська Н. Підготовка педагогів дошкільної освіти: науково-методичний аспект. - C. 305-312.
- Самошкіна Н. Технології ігрового тренінгу як засіб активізації професійної підготовки майбутніх учителів. - C. 313-319.
- Семчук С. Особливості медіасоціалізації дітей дошкільного віку. - C. 320-325.
- Скрипник А. Сирітство в Україні: постановка проблеми. - C. 326-332.
- Скрипник Н. Методика обстеження стану сформованих толерантних взаємин старших дошкільників. - C. 333-339.
- Товстенко Л. Синтаксичні засоби зв’язку частин компонентів у конструкціях з неоднорідною супідрядністю (на матеріалі творів М. Стельмаха). - C. 340-346.
- Хало З. Творче використання досвіду німецької дошкільної педагогіки та освіти у контексті завдань сучасного українського довкілля. - C. 347-353.
- Шкваріна Т. Дидактичні засади програми профільно-орієнтованого курсу іноземної мови для підготовки вчителів до навчання дошкільників іноземної мови. - C. 354-360.
| 2009 | | Вип. 2
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
