Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74524/2006/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету.- Умань
Zbìrnik naukovih pracʹ Umansʹkogo deržavnogo pedagogìčnogo unìversitetu ìmenì Pavla Tičini

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Андрійчук Н. М. Вимогим до науково-методичної підготовки вчителя народних шкілв учительських семінаріях (кінець ХІХ - початок ХХ ст.). - C. 8-15.

  4. Антонова О. Є. Підходи провідних діячівнового часу до розуміння обдарованості та проблеми виховання обдарованих дітей. - C. 16-23.

  5. Бадья Л. А. Екстернат як альтернативна форма підготовки вчителів початкового навчання у другій половині ХІХ - початку ХХ ст.. - C. 24-30.

  6. Балдинюк О. Д. Формування культури художньо-педагогічного спілкування як мета підготовки майбутнього вчителя до педагогічної взаємодії: пошук методологічних орієнтирів. - C. 31-39.

  7. Бондаренко Т. В. Історичні аспекти розвитку краєзнавчої діяльності в Україні. - C. 40-45.

  8. Бондаренко О. М. Комп'ютерні та мультемидійні освітні технології у фаховій підготовці майбутнього вчителя. - C. 46-54.

  9. Бріт Н. М. Ірландський діалект англійської мови як фактор розвитку англомовної країни світу. - C. 55-64.

  10. Гембарук А. С. До проблеми змісту навчання іноземної мови як дедактичної категорії. - C. 56-73.

  11. Гога О. М. Розвиток творчого потенціалу учнів на уроках математики. - C. 74-84.

  12. Горохівський П. І. Роль навколишнього природно-історичного середовища у формуванні особистості вчителя історії. - C. 85-93.

  13. Грітченко Т. Я. Особливості формування професфйно мовного стилю спілкування майбутньго вчителя початкової школи. - C. 94-100.

  14. Демченко І. І. Гуманізація виховання як ключовий елемент нового педагогічного мислення. - C. 101-106.

  15. Денисенко В. А. Динаміка Формування готовності майбутнього вчителя словесника до експедиційної народознавчої роботи з учнями загальноосвітньї школи. - C. 107-112.

  16. Екало С. П. Виховний ідеал та деякі шляхи його досягнення у філософськиї поглядах основоположниківпедагогічної думки черкащини (зіставний аспект). - C. 113-120.

  17. Квас В. М. Структурно-логічний взаємозв'язок змісту дисциплін вищої і середньої освіти. - C. 121-128.

  18. Коваль В. О. Лінгводидактичніоснови навчання діалогічного мовлення школярів. - C. 129-136.

  19. Коваль Л. В. Шляхи підвищення якості методико-математичноїпідготовки майбутнього вчителя початкової школи в умовах запровадження болонської конвенції. - C. 137-147.

  20. Ковальчук Л. О. Запровадження елементів гендерного виховання у школах Німеччини. - C. 148-153.

  21. Комар О. А. Навчання і виховання через спілкування. - C. 154-162.

  22. Костікова І. І. Використання методів педагогічного дослідження у процесі підготовки майбутнього вчителя. - C. 163-173.

  23. Кочубей Л. В. Формирование культуры отношений младших школьников на кроках русского языка. - C. 174-181.

  24. Кравчук О. В. Підготовка студентів педагогічних факультетів до впровадження сучасних інформаційних технологій навчання на уроках "Я і Україна". - C. 182-188.

  25. Кучкренко І. А. Формування стилістичної компетентності старшокласників. - C. 189-194.

  26. Мальцева О. І. Робота загальноосвітньої школи України з батьками через посередництво дітей (друга половина 20-х Перша половина 30-хроків ХХ століття). - C. 195-202.

  27. Мамчур Л. І. Комунікативна компетентність особистості: її роль і значення в успішному спілкуванні. - C. 203-209.

  28. Мартін А. М. Викладаня географії в школах росії (ХІХ - початок ХХ століття). - C. 210-219.

  29. Мелешко В. В. Сучасні тенденції розвитку системи освіти у сільській місцевості. - C. 220-226.

  30. Ободянська Н. П. До питання про збереження та розвиток традицій духовно-морального виховання у сучасній системі національноїосвіти. - C. 227-234.

  31. Печенко І. П. Вплив засобів масової Інформачіїна процес соціалізації особистості дитини. - C. 235-241.

  32. Рацул А. Б. Педагогіка співробітництва в роботі класного керівника з батьками молодших школярів. - C. 242-251.

  33. Рацул А. В. Особливості реалізації технологій навчання іноземних мов у 80-90-рр.. - C. 252-261.

  34. Рацул О. А. Вплив Олександра Потебні та МихайлаДрагоманова на формування світоглядута почуття громадянскості у студентів та прогресивної Української інтелигенції. - C. 262-271.

  35. Совгіра С. В. Оперативна інформація про екологічну діяльність шкіл-лаболаторій. - C. 272-283.

  36. Ципко В. Особливості навчання соціально-гуманітарним дисциплінам студентів ВНЗ. - C. 284-293.

  37. Шкваріна Т. М. Зміст та структура програми "Методика навчання іноземної мови дітей дошкільного віку". - C. 294-302.

  38. Шоробура І. М. Проблема пиріодизації процесу розвитку шкільної географічної освіти. - C. 303-312.

  39. Яковлева Л. В. Деякі відомості про рівняння вищих степенів. - C. 312-316.

2006
Вип. 2
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського