Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74346/2019/1-2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Актуальні питання мистецької освіти та виховання : зб. наук. пр..- Суми

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Благова Т. О. Етапи професіоналізації бальної хореографії в історико-культурній динаміці. - C. 3-13.

  4. Микулинская О. С. Рекреационный потенциал танца. - C. 14-22.

  5. Новська О. Р. Методологічні засади формування проектного мислення майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 23-31.

  6. Стахевич Г. О., Зав’ялова О. К. Фортепіанний концерт А. Гензельта в мистецько-освітньому просторі доби. - C. 32-42.

  7. Тарапата-Більченко Л. Г. "Базис" і "надбудова" китайської фортепіанної педагогіки. - C. 43-52.

  8. Чжан Юй Національні традиції танцювального мистецтва як предмет хореографічної освіти. - C. 53-65.

  9. Гао Юань Діагностика рівнів емоційного інтелекту майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 66-75.

  10. Дэн Шэнцзэ, Королева Т. П. Актуальность ролевых позиций будущего педагога-музыканта в обучении игре на инструменте. - C. 76-91.

  11. Кожбахтеєва Н. Ф., Турбала А. Ю. Формування пізнавального інтересу в майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі інструментальної підготовки. - C. 92-101.

  12. Корчевна С. О. Формування виконавської культури баяніста на основі методико-педагогічного досвіду. - C. 102-110.

  13. Михалюк А. М. Методика формування виконавської культури майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 111-118.

  14. Мозгальова Н. Г., Барановська І. Г. Емоційно-інтелектуальний потенціал у розвитку творчої особистості вчителя музики. - C. 119-127.

  15. Хмелевська І. О. Методика формування інтегральної компетентності майбутніх викладачів мистецьких дисциплін. - C. 128-137.

  16. Чень Чень Методичні шляхи вдосконалення вербальних умінь майбутніх учителів музичного мистецтва в контексті музично-презентаційної діяльності. - C. 138-147.

  17. Чжу Юньжуй Сутність поняття "пізнавальна активність майбутнього викладача вокалу" та його структура. - C. 148-156.

  18. Бітько Н. Г. Педагогічні принципи розвитку вокального мислення майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 157-167.

  19. Іригіна С. О. Шляхи оптимізації процесу підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до хормейстерської роботи з дітьми. - C. 168-177.

  20. Клубкова С. А. Артистизм майбутнього вчителя музичного мистецтва як компонент готовності до хормейстерської діяльності. - C. 178-188.

  21. Лесник О. С. Сутність та структура художньо-мовленнєвих умінь у хормейстерській підготовці майбутнього вчителя музики. - C. 189-200.

  22. Мамикіна О. А. Наукові підходи до формування виконавської майстерності майбутніх учителів музики в процесі навчання естрадного співу. - C. 201-210.

  23. Андрощук Л. М. Інновації у практичній підготовці майбутнього вчителя хореографії в системі хореографічно-педагогічної освіти в Україні. - C. 211-220.

  24. Бойченко М. А., Чистякова І. А. Педагогічна підтримка артистично обдарованої учнівської молоді: досвід європейських країн. - C. 221-230.

  25. Го Яньжань Методичні засоби оптимізації соціокультурної адаптації китайських студентів – майбутніх викладачів музичного мистецтва. - C. 231-239.

  26. Дончак А. М. Психолого-педагогічні, реабілітаційні та методичні аспекти функціонування соціального танцю в Україні. - C. 240-248.

  27. Єременко О. В. Формування сценічно-виконавської компетентності магістрів музичного мистецтва: теоретичний аспект. - C. 249-255.

  28. Kisiel M. "Kolorowe muzykowanie" formą kontaktu dziecka w polskiej przestrzeni edukacyjnej. - C. 256-268.

  29. Мельниченко В. Г., Кьон Н. Г. Формування в майбутніх учителів музичного мистецтва навичок аранжування пісенних мелодій. - C. 269-276.

  30. Nikolai H. Yu. Theoretical-methodological foundations of the use of song "schlager” in vocal training of future musical art teachers. - C. 277-285.

  31. Овчаренко Н. А., Богяну К. О. Інклюзивна музична освіта: теоретико-аналітичний аспект. - C. 286-293.

  32. Чен Хань Поняття національної культури особистості в контексті сучасної музично-педагогічної освіти. - C. 294-305.

  33. Шрамко О. І. Роль мистецької освіти у процесі духовного оновлення суспільства. - C. 306-315.

2019
Вип. 1-2 (13-14)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського