|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж73942/2010/4<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Українознавчий альманах .- Київ
Ukraïnoznavčij alʹmanah- Титул.
- Зміст.
- Зубарєв М. Вітальне слово спонсора: Ґендерна політика держави повинна ґрунтуватися на науковій основі. - C. 7-8.
- Молодиченко В. Проблеми ґендерної освіти у вищій школі України (обговорюючи Закон "Про впровадження принципів ґендерної рівності в освіту"). - C. 9.
- Обушний М. Вітальне слово: Українознавство у ґендерному вимірі: здобутки та перспективи. - C. 10.
- Афанасьєва Л., Грабовська І. Від упорядників: Ґендерна освіта - шлях до рівності. - C. 11-12.
- Авер’янова Н. Становлення цілісної особистості в контексті ґендерного виховання. - C. 13-16.
- Афанасьєва Л., Грабовська І. Ґендерна специфіка взаємин ромів України та проблеми втілення ґендерних освітніх проектів в їхньому середовищі. - C. 17-24.
- Букрєєва І., Орлов А. Ґендерна диференціація етнічної ідентичності та національної дистанції у полікультурному середовищі. - C. 25-29.
- Видра Д. Вопросы гендерного мейнстриминга в Австрии с особым вниманием к ситуации женщин-мигранток. - C. 30-35.
- Вихор С. Ґендерний аналіз освітніх документів для середньої школи. - C. 35.
- Власова О. Деякі аспекти відношення до ґендерної рівності в системі вищої освіти України. - C. 39-42.
- Власова Т., Костюк Н. Дихотомия "разум/эмоции" и проблема образования женщин в западноевропейской философии. - C. 42-46.
- Волков А. Дискурс женщины: от Сартра к Кристевой. - C. 46-51.
- Воропаєва Т. Ґендерний вимір політичної культури української молоді. - C. 51-60.
- Говорун Т. Ґендерні аспекти економічної соціалізації. - C. 60-67.
- Грабовська І. Українська сім’я як чинник утвердження ідей ґендерної рівності в сучасному суспільстві. - C. 67-72.
- Дороніна Т. Російський варіант гендерної освіти: корисний досвід і неминучі прорахунки. - C. 73-76.
- Елькін М., Головкова М., Коробченко А. Роль жінок-просвітительок в історії педагогічної думки України. - C. 76-82.
- Жирська Г. Ґендерна експертиза шкільних підручників з біології. - C. 82-88.
- Іванова І. Впровадження ґендерних аспектів діяльності в практику соціальної роботи проектів зменшення шкоди для жінок-споживачів ін’єкційних наркотиків на прикладі вивчення досвіду міжнародного проекту "Здорове покоління Одеси". - C. 88-91.
- Ісаєва Т. Музей історії жіноцтва, історії жіночого та ґендерного руху, як центр інтерактивної ґендерної освіти та виховання. - C. 91-94.
- Кізь О. Школа ґендерної рівності: впровадження ґендерної компоненти у навчально-виховний процес ВНЗ. - C. 94-99.
- Кікінежді О. Ґендер у освітній парадигмі вищої школи: досвід та перспективи. - C. 99-104.
- Кобченко К. Емансипація по-радянськи: жінки в фізичній культурі та спорті в СССР у 1920-1930 рр.. - C. 104-112.
- Кравець В. Ґендер у педагогічній парадигмі вузівської системи: виклики та відповіді. - C. 113-117.
- Купцова Т. Концепт фемінінності в творчості Володимира Винниченка в контексті дослідження проблем ґендерної рівності. - C. 118-121.
- Лобнер Н. М. Воспитание в целях сексуальной эксплуатации: тема-табу в ґендерных исследованиях. - C. 121-126.
- Лушпай Л. Буллінг як соціально-педегогічна проблема та шляхи її вирішення (на прикладі досвіду середніх загальноосвітніх шкіл Великої Британії). - C. 126-130.
- Михайлюк О. Зміни в соціальному становищі жінки-селянки Наддніпрянської України в умовах модернізаційних перетворень кінця ХІХ – початку ХХ ст.. - C. 131-138.
- Мітяй З. Ґендерна проблематика у сучасній жіночій прозі. - C. 138-141.
- Молодиченко В. Особливості соціальних уявлень молоді щодо сімейно-шлюбних відносин: ґендерний аналіз. - C. 141-144.
- Мостяєв О. Гомофобія як психологічна і соціальна проблема. - C. 145-159.
- Окса М. Національні ґендерні цінності як основи виховання студенток. - C. 159-162.
- Петришина Л. Ґендерна освіта у вищій школі: до проблеми впровадження і викладання. - C. 162-166.
- Плахотнік О. Шкільні "ґендерні уроки” як дзеркало української ґендерної політики. - C. 166-171.
- Сіткар В. Ґендер і спорт: теоретичні основи, експериментальні дослідження. - C. 171-177.
- Стребкова Ю. Альтернативи фемінізму в освітньому просторі або про закономірність соціальної кризи в Україні. - C. 177-182.
- Талько Т. Світоглядно-філософське та методологічне підґрунтя формування навчальних програм курсів з основ ґендерної рівності. - C. 182-187.
- Троян В., Таран Н. Ґендерна освіта у підготовці наукової молоді (з досвіду роботи ГО "Жінки в науці”). - C. 187-190.
| 2010 | | Вип. 4
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
