Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73683/2013/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ І. Педагогічні проблеми обдарованої особистості

  3. Ильина А., Маковецкая Ю., Машуков А. Особенности реализации программ повышения квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми. - C. 6-13.

  4. Дубровина И. Некоторые аспекты активизации самообразовательной деятельности учителя в системе последипломного образования. - C. 14-22.

  5. Кисляков А., Щербаков А. Использование принципа интегративности при моделировании образовательных систем, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования. - C. 22-31.

  6. Зінченко С. Творча діяльність у професійній і педагогічній підготовці майбутніх дизайнерів. - C. 32-38 .

  7. Муранова Н. Аналіз результативності дидактичної моделі фізикоматематичної підготовки старшокласників до навчання в технічному університеті. - C. 38-45.

  8. Стрєлкова Ю. Компаративний аналіз суті "педагогічної підтримки. - C. 45-49.

  9. Камишин B. Імперативи у встановленніпрохідного балу рівнів навчальних досягнень студентів. - C. 49-59.

    10. Розділ ІІ. Проблеми розвитку обдарованості у позашкільних навчальних закладах

  10. Павлик Н. Навчально-психологічний спецкурс гармонізації характеру обдарованих старшокласників. - C. 60-71.

  11. Дем’яненко В., Дем’яненко В. Інформаційно-комунікаційний супровід навчально-дослідницької діяльності учнів Малої академії наук України. - C. 71-79.

  12. Стрижак О. Онтологічні електронно-освітні ресурси – інформаційний базіс підтримки розвитку обдарованості. - C. 79-87.

    13. Розділ ІІІ. Психологічні проблеми обдарованої особистості

  13. Попова Л. Проблема адаптации одаренных студентов. - C. 88-94.

  14. Ігнатович О. Теоретико-методологічні основи педагогічної інноватики. - C. 94-104.

  15. Кузин Е. Особенности детско-родительских отношений в семье с подростками. - C. 104-111.

  16. Якимова І. Розвиток самопізнання обдарованих підлітків (рекомендації для психологів та педагогів). - C. 111-117.

  17. Мірошник З. Розуміння та інтерпретація рольової структури особистості у контексті психологічних концепцій обдарованості. - C. 118-127.

  18. Гальченко В. Засоби та методи розвитку винахідливості дітей дошкільного віку. - C. 127-138.

  19. Постова К. Аналіз основних концепції дослідницьких здібностей. - C. 138-146.

  20. Чудакова В. Сформованість психологічної готовності до інноваційної діяльності - чинник конкурентоздатності особистості у швидкоплинних умовах. - C. 146-163.

  21. Александровская В. Идеальный образ как язык творческого развития личности. - C. 163-171.

  22. Лук’янчук Н. Два погляди на комунікативну обдарованість. - C. 172-181.

  23. Яншина Т. Інтелектуально обдаровані діти: особливості розвитку. - C. 181-189.

2013
Вип. 2 (11)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського