Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж73578/2012/9<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Psycholinguistics : наук.-теорет. зб..- Переяслав
Psycholinguistics

Титул.

Зміст.

Психологія

Бєлякова С. М. Психологічні основи оптимізації особистісного розвитку близнюків періоду дорослішання. - C. 13-19.

Білоусько Л. В. Розвиток мовлення старших дошкільників у процесі навчанні їх елементів математики. - C. 20-24.

Бородулькіна Т. О. Психосемантичний аналіз ставлення до викладачів у майбутніх психологів та соціальних працівників. - C. 25-30.

Видолоб Н. О. Осмислене пізнання дійсності в процесі професійної підготовки майбутніх педагогів ВНЗ. - C. 31-37.

Грейліх О. О. Комунікативна культура як компонент педагогічної культури викладача вищого навчального закладу. - C. 38-42.

Дем’яненко С. Д. До проблеми лексико-семантичного розвитку дітей дошкільного віку. - C. 42-48.

Засєкіна Л. В. Мовленнєві стилі у новій парадигмі психолінгвістичного знання. - C. 48-55.

Калмиков Г. В. Теоретико-методологічні засади становлення професійно-мовленнєвої діяльності практичного психолога. - C. 56-62.

Калмикова Л. О. Діяльнісна психолінгвістика Л.С.Виготського. - C. 62-69.

Карп’юк М. Д. Пізнавально-виховна інформація як засіб розвитку самосвідомості учнів ПТНЗ в процесі професійної комунікативної взаємодії. - C. 70-82.

Лила М. В., Лила М. М. Внесок Б. Ф. Баєва в розвиток психології внутрішнього мовлення. - C. 82-87.

Мильнікова Н. Г. Вікові особливості трансформації образу в поняття у процесі опанування іноземної мови студентами ВНЗ. - C. 87-95.

Орап М. О. Програма емпіричного дослідження мовленнєвої організації дітей. - C. 95-102.

Пилипчук С. В. Новый подход к овладению английским языком в дошкольном возрасте в условиях информационного общества. - C. 103-106.

Походенко С. В. Герої українських народних казок в архетиповій свідомості суспільства. - C. 106-117.

Роменкова В. А. Формирование представлений "свой" – "чужой" в дошкольном возрасте. - C. 118-126.

Румянцева И. М. О раннем естественном билингвизме: психологические и психофизиологические основания. - C. 126-129.

Харченко Н. В. Аудіювання як вид мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку. - C. 129-137.

Хворост Х. Ю. Психолінгвістичний погляд на феномен соціальної зрілості особистості. - C. 138-143.

Чернякова О. І. Індивідуально-особистісний підхід у навчальному процесі вивчення іноземної мови. - C. 143-149.

Шенцева Н. Н. Психологическое содержание понятия "УСПЕХ" в традиционной российской культуре. - C. 150-157.

Мовознавство

Акимова Н. В. Значение и смысл имен персонажей в художественном тексте (на примере произведений В.Пелевина). - C. 158-162.

Волкова А. Г. Гипертекст: письменный и электронный варианты. - C. 162-166.

Голоцукова Ю. О. Кількісно-якісні зміни категорії результатива (на матеріалі української мови). - C. 166-173.

Добров А. В. К вопросу о методике оценки эффективности автоматической рубрикации текстов: психолингвистический аспект. - C. 173-178.

Засєкін С. В. Психолінгвістика – перекладознавство: політика партнерства. - C. 178-184.

Ігнатьєва С. Є. Особливості кольорової картини світу в українському щоденниковому дискурсі (аксіологічний аспект). - C. 184-192.

Карташкова Ф. И. Гендерная специфика коммуникативного жанра "ФЛИРТ" (на материале англоязычных художественных произведений). - C. 192-197.

Козак Л. В. Формування мовленнєвої компетенції фахівців інженерного профілю в процесі викладання української мови за професійним спрямуванням. - C. 197-202.

Куринная А. Ф. Словоцентричный подход к изучению фонетики в основной школе. - C. 202-212.

Москвичова О. А. Втілення принципу каузації структурно-семіотичної моделі метаморфози в англомовному британському поетичному тексті. - C. 212-216.

Навальна М. І. Варваризми в мові сучасної української періодики. - C. 217-225.

Нестеренко К. В. Интерпретация юридических событий и фактов в текстах разных жанров. - C. 225-232.

Пікалова А. О. Концепт-образ ПІСНЯ як репрезентатор концепту ЛЮДИНА в поетичних текстах М.Стельмаха. - C. 232-236.

Тєлєжкіна О. О. Застаріла лексика як стилістичний засіб у поетичному мовленні Дмитра Павличка. - C. 236-241.

Цейтлин С. Н. Детские словообразовательные инновации как результат реализации потенций языковой системы. - C. 241-247.

Соціальні комунікації

Біличенко О. Л. Літературна традиція та екстра-літературна реальність – комунікаційне середовище продукування, існування і сприймання текстів художньої літератури. - C. 248-253.

Дем’яненко А. В. Ідеал виховання і культ знань в іранській освітній традиції IX-XI століття: ретроспектива філософсько-психологічного вчення. - C. 254-260.

Дікарєв О. І. POLITICA HERMETICA: апокаліпсис в скандинавському варіанті Олсіанівської парадигми. - C. 260-268.

Іванов В. Ф., Дудко О. С. Магія реклами як мистецтво "приворожити" покупця. - C. 268-279.

Мороз В. Я. Аксіологічні стратегії українського козацтва. - C. 279-284.

Нікітчина С. О. Мотивація дидактичного спілкування студентів із викладачами як умова ефективності сучасних комунікативних технологій. - C. 285-291.

Пурмале Р. Ребенок как субъект прав человека в теории и практике. - C. 291-297.

2012

Iss. 9

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача