 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж72786:С.5/2022/87<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр..- Київ. Серія 5, Педагогічні науки: реалії та перспективи
Naukovij časopis NPU imeni M.P. Dragomanova. Pedagogìčnì nauki: realìï ta perspektivi- Титул.
- Зміст.
- Анічкіна О. В., Романишина Л. М., Чайка М. В., Авдєєва О. Ю. Сучасні тенденції та можливості дистанційного вивчення колоїдної хімії в закладі вищої освіти. - C. 5-9.
- Білявець А. Я. Критеріально-рівневий підхід до розвитку професійної компетентності молодших інспекторів прикордонної служби в системі підвищення кваліфікації. - C. 9-15.
- Вихор С. Т., Радченко О. Я. Проблема уникнення сексизму в рекламі тенденції та наслідки. - C. 15-19.
- Вишківська В. Б., Кондратенко Л. І., Патлайчук О. В., Малінка О. О. Студентоцентроване навчання як фактор удосконалення системи професійної підготовки у закладах вищої освіти. - C. 20-24.
- Гнидюк О. П. Концептуальні основи неперервної фізичної підготовки офіцерів-прикордонників на тактичному та оперативному рівнях військової освіти. - C. 24-29.
- Зузяк Т. П., Білозерська Г. О., Кравцова Н. Є., Сізова Н. С., Кравченко І. М. Технології інтегрованого поліхудожнього навчання майбутніх учителів мистецьких дисциплін. - C. 30-33.
- Козловський Ю. М., Опачко М. В., Цюприк А. Я., Дешко Н. В. Формування духовної культури особистості у контексті сучасних викликів. - C. 33-38.
- Кропочева Н. М. Педагогічні видання німецькою мовою з фонду державної науково-педагогічної бібліотеки імені В. О. Сухомлинського бібліографічний контекст. - C. 39-44.
- Лемко Г. І., Дідух І. Я. Значення сім ҆ ї у формування самооцінки дитини. - C. 45-48.
- Лимар Л. В. Модель формування англомовної комунікативної академічної компетентності майбутніх докторів філософії медичного профілю в умовах дистанційного навчання. - C. 49-53.
- Логвиненко В. М., Грицанюк В. В. Цифрова трансформація суспільства та інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності фахівців соціальної роботи сучасні виклики. - C. 53-57.
- Лютвієва Я. П., Полежаєва О. В. Цифрове навчання ключові терміни та поняття. - C. 57-62.
- Мешко А. М., Васкевич О. Є. Використання проєктних технологій при підготовці майбутніх викладачів дизайну. - C. 63-67.
- Нелін Є. В. Дослідження психоаналітичної педагогіки в ідеях пост’юнгіанців. - C. 68-72.
- Павленко О. А. Підготовка майбутніх офіцерів підрозділів зв’язку до управлінської діяльності як педагогічна проблема. - C. 72-76.
- Поляков І. О., Гуска М. Б., Мазур В. Й., Романенко О. І., Мичковська Л. І. Сутність та структура формування готовності тренерів з одноборств до побудови раціональних тактичних схем. - C. 77-82.
- Рикачевський О. В. Деонтологічний підхід до підготовки майбутніх медичних сестер. - C. 83-87.
- Себало Л. І., Рашковська І. В. Здоров’язбережувальні технології як складники оздоровлення учнів початкової школи під час воєнного стану теоретичний аналіз. - C. 88-92.
- Скрипник М. І., Кравчинська Т. С., Волинець Н. П. Віртуальний освітній простір, що узгоджує когніції суб’єктів учіння з технічною архітектурою. - C. 92-99.
- Стець Г. В. Особливості розвитку методики викладання музичного мистецтва у контексті сучасних освітніх тенденцій. - C. 99-102.
- Chornous V. P. The problem of intercultural communication in teaching a foreign language in a professional orientation. - C. 103-107.
- Швець Т. Е. Системний та синергетичний підходи як методологічна основа дослідження тьюторингу. - C. 107-112.
- Шевчук А. В. Релігійна освіта в загальноосвітніх школах Австралії та України порівняльний аналіз історичного розвитку та сучасної ситуації. - C. 112-117.
- Шемигон Н. Ю. Фактори, що впливають на результативність студентів під час дистанційного навчання. - C. 117-123.
- Шапран О. І., Бандур Б. О. Структурно-функціональна модель формування готовності майбутніх викладачів закладів вищої освіти до інноваційної діяльності засобами імітаційних технологій навчання. - C. 124-130.
- Ярощук К. І. Професійно-етичні аспекти підготовки майбутнього педагога інклюзивного освітнього закладу. - C. 130-133.
| 2022 | | Вип. 87
|
|
|
|
Простий
Розширений
