Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72786:С.2/2011/11<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр..- Київ. Серія 2, Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Жалдак М. І. Система підготовки вчителя до використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі. - C. 3-15.

  4. Рамський Ю. С., Умрик М.А. Складові інформаційної культури майбутнього вчителя математики. - C. 16-25.

  5. Алексєєв О. М. Використання електронних навчальних видань у самостійній роботі студентів інженерних спеціальностей. - C. 26-30.

  6. Підгорна Т. В. Етапи формування інформатичних компетентностей майбутніх вчителів хімії. - C. 30-37.

  7. Сейдаметова З. С., Сєйтвелієва С. Н. Алгоритми та структури даних в підготовці інженерів-програмістів. - C. 37-42.

  8. Клочко В. І., Косовець О. П. Професійна зорієнтованість слухачів з особливими потребами при вивченні інформатики. - C. 42-45.

  9. Шерман М. І. Правова інформаційно-пошукова система "ЛІГА:ЗАКОН.Юрист" як засіб комп’ютерної підтримки навчання правових дисциплін. - C. 46-51.

  10. Меджитова Л. М. Підхід до будування вступного курсу програмування для студентів комп’ютерних спеціальностей. - C. 51-56.

  11. Кобильник Т. П. Використання методу проектів при навчанні математичної інформатики. - C. 56-60.

  12. Листопад В. В. Реалізація двоїстого симплекс-методу для розв’язування екстремальних задач лінійного програмування з допомогою Microsoft Excel.. - C. 61-69.

  13. Куделіна О. В. Розвиток технологічних та професійних компетентностей студентів в процесі навчання математики. - C. 69-71.

  14. Ганжела С. І. Навчання математики з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. - C. 72-79.

  15. Шевчук Л. Д. Організаційні форми навчання основ прикладної інформатики у процесі підготовки майбутніх вчителів технологій. - C. 80-86.

  16. Зеленська Т. С. Використання пакету Mathcad при розв’язуванні диференціальних рівнянь в частинних похідних. - C. 86-91.

  17. Красножон О. Б. Відшукання наближених розв’язків диференціальних рівнянь за методом Адамса і Рунге-Кутта з використанням програмного засобу Mathcad. - C. 91-95.

  18. Крєпкий Ю. О., Дрозд О. П., Покришень Д. А., Сподаренко І. Й. Використання інформаційної системи "Рейтинг" для первинної реєстрації успішності навчальних досягнень студентів. - C. 95-99.

  19. Соловей Л. Я. Теоретичні засади використання методів інфологічного моделювання в підготовці майбутніх учителів. - C. 99-102.

  20. Косова К. О. Особливості розробки прикладних програмних засобів навчального призначення для початкової школи. - C. 102-106.

  21. Твердохліб І. А. Вивчення дисципліни "логічні основи інформатики" студентами спеціальності "інформатика" в педагогічному вищому навчальному закладі. - C. 107-112.

  22. Дяченко О. Ф. Організація тестового контролю знань студентів з курсу "Компютерні мережі". - C. 112-115.

  23. Бойко А.М. Передумови створення дистанційного курсу "Інформатика” у ВНЗ фізичної культури. - C. 116-120.

  24. Шолом Г. І. Роль задач у формуванні критичного мислення. - C. 120-125.

  25. Семещук І. Л., Семещук Т. І. Оцінювання навчальних досягнень учнів на основі модальної логіки в середовищі Matlab. - C. 125-131.

  26. Сейдаметова С. М. Компетентнісний підхід до підготовки вчителів інформатики для національних шкіл України (на прикладі Кримськотатарських шкіл АРК). - C. 132-135.

  27. Почтовюк С. І. Модель формування критичного мислення студентів технічних коледжів в процесі навчання інформатики. - C. 135-142.

  28. Павлова Н. С. Підготовка майбутніх вчителів інформатики до використання електронних ресурсів. - C. 142-146.

  29. Мельник Ю. І. Задача як засіб формування дослідницьких умінь учнів. - C. 146-150.

  30. Довгопол Є. М. Основні принципи побудови російських електронних підручників з математики. - C. 151-154.

  31. Бойчук В. В. Методичні основи використання ресурсів Інтернету на уроках інформатики. - C. 155-159.

  32. Напримерова О. Використання комп’ютерно-орієнтованих завдань у системі дистанційної освіти. - C. 159-163.

2011
№ 11 (18)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського