Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж72786:С.16/2016/26<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр..- Київ. Серія 16, Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики

Титул.

Зміст.

Розділ 1. Теоретико-методологічні засади педагогічної творчості, майстерності, професіоналізму

Андрійчук Н. М. Інклюзивна освіта в сучасній гуманітарній науці: понятійно-категоріальний апарат. - C. 3-7.

Внукова О. М. Педагогічна компетентність для здобувачів освітньо-наукового рівня вищої освіти. - C. 7-11.

Гузій Н. В. Педагогічна творчість, майстерність, професіоналізму контексті акмепрофесіогенезу освітянських кадрів. - C. 11-15.

Кожевникова А. В. Суб’єкт-суб’єктне управління як ефективна гуманістично-орієнтована технологія навчання та виховання здобувачів вищої освіти. - C. 15-19.

Костащук О. І. Професійна честь як важлива якість особистісно-професійної підготовки майбутніх учителів та її сутнісно-компонентний аналіз. - C. 19-24.

Кочубей Т. Д., Кравчук Н. П. Характеристика провідних принципів формування здоров'язбережувальної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. - C. 24-29.

Марченко В. С. Професійна компетентність сучасного вчителя. - C. 29-33.

Саюк В. І. Професійна компетентність консультантів галузі освіти як важливий чинник успішної фахової діяльності.. - C. 33-38.

Сидоренко В. В. Акмеологічні технології в освіті дорослих. - C. 38-42.

Чжан Цзінцзін Мистецька рефлексія майбутнього вчителя музики: концептуальна модель. - C. 42-46.

Розділ 2. Творчий учитель-професіонал в історії педагогічної думки та порівняльній педагогіці

Задорожна-Княгницька Л. В. Генеза становлення та розвитку управлінської деонтології. - C. 47-54.

Клочко О. М. Етапи становлення та розвитку жіночої гімназійної освіти на північному сході України (друга половина ХІХ – початок ХХ століття). - C. 54-59.

Ковалинська І. В. Мультикультурна підготовка вчителів у Федеративній Республіці Німеччина. - C. 59-63.

Новосад В. П. Витоки і зміст концепції пансофічної освіти Яна Амоса Коменського. - C. 63-67.

Розділ 3. Шляхи і засоби становлення та творчого розвитку фахівців у системі неперервної професійної освіти

Армейський О. С. Організаційно-педагогічні умови формування правової компетентності вчителів технологій. - C. 68-72.

Барицька О. А. Компонентна структура фахової компетентності майбутніх учителів музики в контексті оволодіння засобами мультимедійних технологій. - C. 72-76.

Боднарук І. М. Організація самостійної роботи студентів ВНЗ у процесі вивчення дисципліни "Теорія і методика музичного виховання”. - C. 76-81.

Віцукаєва К. М. Встановлення міжпредметних з’язків між дисциплінами професійно-орієнтовної підготовки майбутнього соціального педагога. - C. 81-85.

Дудко Я. В. Умови формування готовності майбутнього вчителя до науково-дослідної роботи в школі. - C. 86-90.

Дудоладова А. В., Дудоладова О. В. Прояви лексичної інтерференції у підготовці майбутніх викладачів іноземної мови (на матеріалі англійської та французької мов). - C. 90-93.

Зубченко Л. В. Вплив наукового середовища гуртка на формування творчої особистості майбутнього вчителя фізичного виховання. - C. 93-97.

Ілліна О. В. Практична підготовка майбутніх соціальних педагогів до соціальної роботи. - C. 97-101.

Костюченко Т. М. Творче використання традиційних і нетрадиційних засобів здоров’язбереження як педагогічна умова формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у процесі фахової підготовки. - C. 101-105.

Левченко Я. Е. Технологія візуалізації в інтерактивному навчанні майбутнього вчителя іноземної мови. - C. 105-109.

Лимар Л. В., Моруга К. О. Особливості розвитку іншомовної лінгвістичної компетенції студентів економічних спеціальностей в контектсі студентоцентризму. - C. 110-113.

Остапенко А. С. Розвиток творчості педагогічних працівників у системі післядипломної освіти. - C. 114-118.

Попадич О. О. Принципи та методи формування правової комунікації іноземних студентів у процесі правового виховання під час навчання у вищому навчальному закладі. - C. 118-122.

Стеценко О. Є. Актуальність розвитку навичок англомовного академічного письма в процесі написання есе студентами немовних ВНЗ. - C. 122-128.

Юник Т. І., Котова Л. М. Підготовка майбутніх музикантів-виконавців до сценічної діяльності. - C. 128-132.

Розділ 4. Професійно-творча самореалізація педагога у сучасній навчально-виховній практиці

Гавриш І. І. Сутність принципів організації самопідготовки молодших школярів у системі функціонування групи продовженого дня. - C. 133-136.

Фасоля О. І. Особливості роботи вчителя сільської профільної школи по формуванню екологічної вихованості старшокласників. - C. 136-141.

2016

Вип. 26 (36)

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача