Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72786:С.14/2017/23<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр..- Київ. Серія 14, Теорія і методика мистецької освіти

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Майба О. К. Аксіологічний підхід до формування творчої активності дітей старшого дошкільного віку засобами вокально-хорового мистецтва. - C. 3-7.

  4. Строгаль Т. Ю. Музична терапія в українському освітньому просторі: досвід та перспективи становлення. - C. 7-11.

  5. Завалко К. В. Методологія дослідження проблеми інноваційної діяльності вчителя музики. - C. 11-18.

  6. Кулікова В. М. Інтерпретаторська техніка у контексті розвитку художнього мислення виконавця-інструменталіста. - C. 19-23.

  7. Жигінас Т. В. Аксіологізація процесу вокальної підготовки магістрів факультетів мистецтв педагогічних університетів. - C. 24-29.

  8. Ібадуллаєва А. Е. Концепції доінструментальної підготовки дітей дошкільного віку в музичній освіті. - C. 30-35.

  9. Лю Цзя Сценічна діяльність музикантів-інструменталістів у контексті психологічної теорії стресу. - C. 35-40.

  10. Лю Мяоні Деякі аспекти адаптації китайських студентів в освітньому просторі України. - C. 40-45.

  11. Бондаренко А. В. Арт-терапевтичні методи у фаховій підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 46-50.

  12. Куришев Є. В. Інструментально-педагогічний практикум в системі професійної підготовки студентів магістратури. - C. 51-55.

  13. Леонтієва С. Л. До проблеми формування художньо-естетичних уявлень майбутніх учителів музики на заняттях з постановки голосу. - C. 55-60.

  14. Рябова О. В. Структура музично-стильових уявлень музиканта-виконавця. - C. 60-64.

  15. Хомич І. М. Поетапне формування готовності майбутніх учителів музики до професійної взаємодії з хором. - C. 64-68.

  16. Сюй Фейфей Формування виконавської уваги майбутнього вчителя музики як психолого-педагогічна проблема. - C. 68-72.

  17. Куришев Є. В., Ляшенко О. Д. Розвиток музично-виконавської компетентності у майбутніх педагогів музичного мистецтва в умовах вищої музичної освіти. - C. 73-78.

  18. Ліхіцька Л. М. Інноваційне спрямування підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до співацької роботи з молодшими школярами. - C. 78-82.

  19. Чень Цзяньїн Психологічний аспект комунікативних умінь студентів у міжособистісній взаємодії. - C. 82-87.

  20. Чжу Чжень Мотиваційно-організаційний етап формування слухових уявлень студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів. - C. 87-91.

  21. Ян Цзюнь Особливості формування інформаційної культури майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 91-95.

  22. Бі Цзінчен Формування готовності до саморозвитку майбутнього вчителя музики у процесі вокально-хорового навчання. - C. 95-100.

  23. Ван Кань Діагностика формування емоційно-образного мислення майбутніх учителів музичного мистецтва. - C. 100-103.

  24. Юань Кай Виконавська стабільність майбутніх учителів музики з позиції методології системи наукових підходів. - C. 103-107.

  25. Хоменко Л. В. Діагностика сформованості мотивації до музично-викладацької діяльності в студентів педагогічних коледжів. - C. 108-111.

  26. Рахманова О. К. Асоціативне мислення у розвитку художньо-творчої синестезійності молодших школярів. - C. 111-115.

  27. Гусаченко О. П. Сутність та зміст творчого потенціалу підлітків. - C. 115-120.

  28. Полатайко О. М. Художньо-естетичний досвід у хореографічній діяльності підлітка. - C. 121-125.

  29. Лі Жуйцін Використання методів співацького навчання підлітків у процесі формування їх музично-естетичного смаку. - C. 125-131.

  30. Лю Цзін Функціональний аналіз розвитку вокального слуху підлітків. - C. 131-135.

  31. Бондарчук В. О. Акторська діяльність д.м.гнатюка в координатах комунікативних механізмів вітчизняного музичного театру. - C. 136-140.

  32. Лисіна Н. І., Тітович В. І. Педагогічно-виконавські принципи В. В. Топіліна. - C. 140-144.

  33. Козачук О. С. Музична творчість і українська поезія у мистецькій спадщині Алоїза Єдлічки. - C. 144-150.

  34. Чень Кай Наукові підходи та принципи формування досвіду просвітницької діяльності педагога-музиканта. - C. 151-156.

  35. Наші автори. - C. 157-158.

2017
Вип. 23 (28)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського