Бази даних


Наукова періодика України - результати пошуку


Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"

Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій



Пошуковий запит: (<.>I=Ж72678/2011/6<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1

 
Духовність особистості: методологія, теорія і практика
: зб. наук. пр..- Київ
Duhovnìstʹ osobistostì: metodologìâ, teorìâ ì praktika

  1. Титул.
  2. Зміст.
  3. Зеленов Є. А. Студентство як суб’єкт планетарного виховання. - C. 3-13.
  4. Каверина О. Г. Интегративный дидактический комплекс как организационная основа преемственности профильной школы и вуза. - C. 14-21.
  5. Кириченко О. І. Формування духовно розвиненої особистості студента в процесі вивчення архітектурних стилів на прикладі фасадів історичних будівель Кіровограда. - C. 22-32 .
  6. Лук’янченко М. І. Суспільне здоров’я в контексті здоров’язберігаючої педагогіки. - C. 32-41.
  7. Маlоtкіnа L. B. Enlish teacher and his role in the spiritual development of an individual. - C. 41-50.
  8. Мальцева Т. Є. Навчальна діяльність як початковий етап формування соціально-професійної зрілості майбутніх соціальних працівників. - C. 51-60.
  9. Мірошніченко Д. В. Педагогічна і просвітницька діяльність М.І. Пирогова. - C. 60-69.
  10. Мішин С. В. Самовиховання майбутніх фахівців у процесі їхньої професійної підготовки. - C. 69-78.
  11. Подокшина Д. І., Тверезовська Н. Т. Відповідність дидактичних принципів основним вимогам навчальної інформації. - C. 79-84.
  12. Рибалко Ю. В. Основні критерії, рівні та показники сформованості професійної компетентності майбутніх екологів. - C. 85-91.
  13. Скляр П. П. Спадщина Г. С. Костюка як гуманістичний орієнтир розвитку у вітчизняному освітньому просторі. - C. 91-101.
  14. Стрітьєвич Т. М. Принципи реалізації дизайн-освіти на заняттях з образотворчого мистецтва. - C. 101-109.
  15. Строкаль В. П. Методика проведення науково-дослідного практикуму студентів екологічного спрямування. - C. 109-117.
  16. Сургай С. О. Комплексне використання засобів масової інформації у формуванні духовної культури особистості на заняттях з англійської мови. - C. 118-123.
  17. Сяба М. О. Шляхи формування ціннісних орієнтацій у студентів з вадами слуху. - C. 124-128.
  18. Тарнавська Т. В. Генеза поняття "система": історичний огляд. - C. 129-139.
  19. Фунтікова Н. В. Утимологічні та порівняльно-лінгвістичні характеристики концепту "інтелігентність". - C. 140-151.
  20. Хижняк О. В. Педагогічна практика як складова частина професійної освіти в підготовці майбутніх вчителів Великобританії. - C. 152-161.
  21. Хмельницька О. І. Актуальні проблеми формування професійної культури студентів гуманітарних факультетів. - C. 162-168.
  22. Хоменко В. Г. Модель узагальненого методу навчання проектування баз даних на основі ітерацій. - C. 168-180.
  23. Шайкіна О. О. Визначення змісту культури користування кіберпростором. - C. 180-190.
  24. Шевченко А. М. Педагогічні аспекти проблеми гендерного виховання молодших школярів. - C. 190-197.
  25. Шофолов Д. Л. Підготовка фахівців з управління природокористуванням. - C. 198-204.
  26. Яковлєва В. А. Подолання наслідків соціального сирітства як показник безпеки життєдіяльності суспільства. - C. 205-212.
2011
Вип. 6 (47)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського