Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72350/2013/10<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами : зб. наук. пр..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ I. Сучасні проблеми навчання, виховання та інклюзії людей з інвалідністю в загальноосвітній простір

  3. Кольченко К. О., Нікуліна Г. Ф. Концептуальні підходи до впровадження інклюзивної освіти у вищих навчальних закладах. - C. 12-21.

  4. Бондарєва Л. І. Наукові підходи в професійній підготовці фахівців комунікаційних технологій у вищій школі. - C. 22-30 .

  5. Роганова М. В. Центр духовно$інтелектуального розвиткута реабілітації ВНЗ як спеціальний підрозділсупроводу та педагогічної підтримки студентів з обмеженими фізичними можливостями. - C. 31-38.

  6. Кульбіда С. В. Нове в законодавстві України щодо забезпечення прав глухих як лінгвістичної меншини. - C. 39-52.

  7. Кучук Н. Г. Інформаційні технології та їх можливості для формування здорового способу життя студентів. - C. 53-64.

  8. Григорчук Т. В. Формування професійних вимог до менеджера соціальної сфери, придатних для управління творчим колективом. - C. 65-74.

  9. Шевчук С. П., Шевчук О. С. Корпоративна соціальна відповідальність очима студентів. - C. 74-85.

  10. Савінова Н. В. Теоретичні основи розвитку самоконтролю мовленнєвої діяльності. - C. 86-100.

  11. Кравченко О. В. Освіта третього віку: європейський досвід. - C. 100-107.

  12. Шамич О. М. Підлітки та їх громадська активність. - C. 107-119.

  13. Щербина О. А. Технології створення електронних навчальних ресурсів для систем дистанційного навчання. - C. 119-120.

    14. Розділ II. Спеціальна педагогіка: методика, практика, досвід, перспективи

  14. Литовченко О. В. Сучасні моделі залучення дітей та молоді з особливими потребами до позашкільної освіти. - C. 130-139.

  15. Яковлева С. Д. Поняття "оптимізації" навчальної діяльності дітей з вадами розвитку. - C. 140-148.

  16. Кузава І. Б. Умови організації інклюзивної освіти дошкільників, які потребують корекції психофізичного розвитку. - C. 148-160.

  17. Хворова Г. М. Проблема визначення змісту освіти та оцінювання навчальних досягнень учнів з порушеннями опорно$рухового апарату при інклюзивній формі навчання. - C. 161-169.

  18. Проскурняк О. І. Розробка методики діагностики рівнів розвитку комунікативної діяльності в підлітків з розумовою відсталістю. - C. 170-184.

  19. Омельченко І. М. Методологія дослідження хронотопу комунікативної діяльності дітей із ЗПР в еколого$середовищних та суб’єктних концепціях. - C. 184-195.

  20. Сєдова Н. А. Психологічні умови формування емоційно$ціннісної сфери дітей старшого дошкільного віку. - C. 196-204.

    21. Розділ III. Психолого9педагогічні аспекти розвитку й формування особистості людей з інвалідністю

  21. Сердюк Л. З., Купрєєва О. І. Комплексна програма розвитку мотивації учіння та професійного становлення майбутнього фахівця у ВНЗ. - C. 205-223.

  22. Питлюк-Смеречинська О. Д. Психологічні особливості професійного становлення майбутніх фахівців в інтегрованому освітньому середовищі. - C. 223-237.

  23. Рокотянська Л. О. Деякі аспекти психолого$педагогічної характеристики студентів з особливими освітніми потребами. - C. 238-250.

  24. Берещук О. М. Психофізіологічні ідеї у вітчизняних університетах другої половини ХІХ сторіччя. - C. 250-262.

  25. Курбатова А. О. Роль професійного самовизначення осіб з обмеженими можливостями для майбутньої професійної самореалізації. - C. 263-273.

  26. Клопота Є. А. Професійне становлення та психологічний супровід осіб з глибокими порушеннями зору. - C. 273-283.

    27. Розділ IV. Фізична, медична та психологічна реабілітація людей з інвалідністю

  27. Лазуренко С. І. Моторні установки в руховій активності людей з вадами опорно$рухового апарату. - C. 284-295.

  28. Кубрак Р. М. Оптимізація функціональної активності кардіореспіраторної системи у дітей, хворих на дитячий церебральний параліч. - C. 295-304.

  29. Тараненко Р. К. Підготовка та працевлаштування фахівців з фізичної реабілітації: проблеми й перспективи. - C. 304-312.

  30. Семенов А. М., Лазуренко С. І. Можливості фізичної реабілітації при порушеному функціональному стані людини. - C. 313-325.

  31. Білошицький С. В., Лазуренко С. І. Можливості застосування води як засобу фізичної реабілітації для спортсменів. - C. 325-336.

  32. Калугер О. М., Тарасенко Т. Д. Використання діагональної гімнастики в комплексі фізичної реабілітації дітей, хворих на ДЦП. - C. 336-346.

2013
№ 10 (12)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського