Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж71968/2014/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ : зб. наук. пр..- Рівне

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ 1. Гуманізація навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ

  3. Абрамович Т. В. Особливості професійної компетентності соціального педагога. - C. 6-12.

  4. Баліка Л. М. Нормативно-правове регулювання діяльності шкільних бібліотек (1962-1991 рр.). - C. 13-18.

  5. Борейко А. В. Роль закладів культури в патріотичному вихованні громадян України. - C. 19-24.

  6. Борейко В. І. Протиукраїнська етнічна політика Росії та Радянського Союзу в Україні. - C. 25-31.

  7. Генсіцька-Антонюк Н. О. Основні аспекти теорії підручника та підходи до розробки дидактичних засад його створення. - C. 32-38.

  8. Гринюк Т. Ю. Розвиток творчих здібностей у процесі трудового навчання молодших школярів. - C. 39-44.

  9. Груба Т. Л. Жанр есе у лінгводидактичному вимірі. - C. 45-51.

  10. Завальнюк А. Р. Розвиток конфесійної жіночої освіти у Німеччині (70-і рр. ХІХ – поч. ХХ ст.). - C. 52-61.

  11. Калько А. Д. Пропозиції і доповнення до спеціальної гірничої термінології, яка використовується при викладанні географічних дисциплін. - C. 62-67.

  12. Красовська О. О. Сучасні наукові здобутки у галузі теорії та методики мистецької освіти. - C. 68-76.

  13. Красовська О. О., Миронюк А. Впровадження технологій особистнісно орієнтованого підходу до професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у галузі мистецької освіти. - C. 77-85.

  14. Красовська О. О., Пивоварчук Л. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до громадянського виховання молодших школярів. - C. 86-94.

  15. Кукалець М. В., Кукалець М. М., Бабейчик А. А. Підготовка спеціалістів з початкової освіти до формування природознавчої компетентності учнів початкових класів засобами самостійних спостережень. - C. 95-101.

  16. Лотюк Ю. Г., Антоневич Ю. А., Антоневич О. Й. Формування професійних компетентностей на заняттях з математики та інформатики засобами інформаційно-кумунікативних технологій у ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації економічних спеціальностей. - C. 102-109.

  17. Лотюк Ю. Г., Мосійчук Р. С. Тестовий контроль знань студентів лісогосподарського профілю в умовах застосування нових інформаційних технологій навчання. - C. 110-116.

  18. Марчук О. О. Просвітницька діяльність "Союзу українок" на Волині на початку ХХ століття. - C. 117-124.

  19. Мельничук Л. Б., Гринкевич І. В. Особливості організації самостійної роботи студентів. - C. 125-130.

  20. Мельничук Л. Б., Саприкіна О. П. Теоретичні аспекти підготовки вчителя до організації навчально-виховного процесу з обдарованими учнями. - C. 131-137.

  21. Мельничук Л. Б., Трофимчук В. М. Формування професійної культури майбутніх учителів початкової школи. - C. 138-145.

  22. Михальчук Н. О., Івашкевич Е. З. Рольові методи корекції підліткових страхів психологом. - C. 146-155.

  23. Міськова Н. М., Жакун В. В. Оптимізація підготовки майбутніх учителів початкових класів до впровадження компетентнісного підходу на уроках математики. - C. 156-161.

  24. Остаповець П. П. Розробка та впровадження інноваційних програмних засобів для автоматизації процесів обслуговування клієнтів у фінансових установах. - C. 162-167.

  25. Пагута Т. І., Білас Д. В. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження дидактичних технологій у початковій школі. - C. 168-174.

  26. Пагута Т. І., Шкуринська Л. В. Організаційно-педагогічні умови вдосконалення підготовки майбутніх педагогів до інноваційної діяльності. - C. 175-181.

  27. Петрук А. П., Петрук О. М. Василь Сухомлинський про важливість освоєння вчителями "Науки людяності. - C. 182-188.

  28. Попова Д. А. Педагогічні аспекти формування полікультурної компетентності як складової професійної підготовки майбутніх фахівців з туризму. - C. 189-198.

  29. Сидорчук Н. Л. Основи формування рефлексивних умінь у майбутніх фахівців вищих технічних навчальних закладів. - C. 199-204.

  30. Скребкова М. А. Методика організації роботи з домашнього читання на уроках англійської мови у загальноосвітній школі. - C. 205-214.

  31. Cойко І. М. Особливості формування професійної компетентності майбутнього вчителя початкових класів. - C. 215-220.

  32. Сойчук Р. Л. Розвиток ідеї національного самоствердження особистості у наукових дослідженнях. - C. 221-230.

  33. Ставицький О. О. Психологія проявів комплексу гандикапу. - C. 231-237.

  34. Стельмашук Ж. Г. Виховання дисциплінованості учнів у чоловічих школах у 1943–1954 роках. - C. 238-246.

  35. Томащук О. Г., Дишко О. Л. Наукове обґрунтування моделі формування готовності бакалаврів з туризму до професійної взаємодії зі споживачами туристичних послуг. - C. 247-252.

  36. Фінчук Г. В. Історико-педагогічні умови виникнення та функціонування системи сімейного виховання в зарубіжжі. - C. 253-260.

  37. Хомік О. М. Практична готовність майбутніх економістів до прийняття управлінських рішень. - C. 261-266.

  38. Швачка Л. С. Структура професійної самоосвітньої компетентності майбутнього викладача вищої школи. - C. 267-274.

  39. Якименко С. І. Гуманізація професійної підготовки майбутніх вчителів початкових класів до формування духовних цінностей учнів. - C. 275-280.

  40. Яницька О. Ю. Актуальні проблеми формування авторитету викладача. - C. 281-287.

  41. Ясінський А. М., Ясінський М. М. Використання віртуальних образів у навчанні історії. - C. 288-297.

    42. Розділ 2. Розвиток фізичного виховання і спорту та проблеми здоров’я людини

  42. Жовнір І. І. Фізична реабілітація м’язової спастичності у хворих, які перенесли інсульт. - C. 298-303.

  43. Корнійчук Я. А., Дікіджі К. Ю. Застосування педагогічних інновацій на уроках фізичної культури. - C. 304-309.

  44. Леськів–Бондарчук Г. Особливості підготовки майбутніх фахівців галузі фізичного виховання до спортивно-оздоровчої роботи. - C. 310-315.

  45. Мурадова Х. С. Корекція зору при міопії за допомогою засобів фізичної реабілітації. - C. 316-321.

  46. Романова В. І., Черніхівський А. В. Попередження інфекційних захворювань дітей у процесі навчально-виховної роботи у школі. - C. 322-328.

  47. Сотник Ж. Г., Романчук М. П. Підготовка майбутніх вчителів фізкультури до здійснення олімпійської освіти. - C. 329-334.

  48. Таргоній П. М., Остапчук Н. Б. Фізична реабілітація хворих при локалізованому парандотиті за допомогою фітотерапевтичних і апітерапевтичних засобів. - C. 335-340.

  49. Федорович О. В. Формування здорового способу життя. - C. 341-345.

2014
Вип. 2 (12)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського