|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж70586/2017/15<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : зб. наук. пр..- Рівне- Титул.
- Зміст.
- Іванова Л. І. Реалізація завдань формування життєвої компетентності молодшого школяра засобами кейс-технології. - C. 3-5.
- Плугіна А. П. Реалізація компетентнісного підходу в освітньому процесі початкової школи. - C. 5-8.
- Підлужна Г. В. Компетентнісний підхід до розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках української мови. - C. 8-10.
- Сіранчук Н. М. Принцип градуальності – методичний принцип формування лексичної компетентності учнів початкової школи. - C. 11-14.
- Ткачук О. С. Сутність фонетико-орфоепічної компетентності молодших школярів. - C. 14-17.
- Коваленко О. М. Шляхи оптимізації вивчення української мови як державної в сучасній початковій школі. - C. 17-19.
- Приходько О. Ю. Принципи інтеграції ключових компетентностей у концепції нової української школи (на матеріалі мовно-літературної освітньої галузі). - C. 19-22.
- Семашкіна Г. М., Харечко Н. В. Проблеми формування природознавчої компетентності у дітей молодшого шкільного віку. - C. 22-25.
- Маліновська Н. В. Педагогічні детермінанти мовленнєвої готовності дитини до навчання у школі. - C. 25-28.
- Лесняк Н. В. Компетентнісний підхід у викладанні образотворчого мистецтва. - C. 28-32.
- Цепова І. В. Формування комунікативної компетентності учнів першого класу засобом інтеграції видів мистецтв на уроках розвитку зв’язного мовлення. - C. 32-35.
- Ганжа М. В. Педагогічні проблеми естетичного виховання: інтерактивний підхід їх вирішення. - C. 35-38.
- Каптур Г. А., Остапюк М. С. Формування морально-етичних цінностей молодших школярів у процесі вивчення української мови. - C. 39-41.
- Владимирова А. Л. Естетичне виховання молодших школярів засобами національного пісенного фольклору як один із спектрів життєвих компетентностей. - C. 41-44.
- Суржук Т. Б. Індивідуальний і диференційований підходи до формування навички читання першокласників. - C. 44-48.
- Артемова Ю. І. Навчання перифразуванню як засобу розвитку комунікативної компетенції учнів. - C. 48-52.
- Бабій Н. Б. Актуальність збереження соціокультурних традицій в руслі впровадження інновацій у початковій школі. - C. 52-55.
- Вітюк В. В. Робота над словниковими словами у першому класі. - C. 55-57.
- Гамза А. В. Формування у молодших школярів текстотворчих умінь у процесі вивчення дієслова. - C. 58-60.
- Янцур М. С. Формування профорієнтаційної компетентності в учнів початкової школи. - C. 61-66.
- Богданець-Білоскаленко Н. І. Формування змісту літературного читання в контексті викликів сьогодення. - C. 66-70.
- Бісовецька Л. А. Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках у початковій школі. - C. 70-74.
- Дмитрієва О. В., Годунова Н. Б. Використання сучасних інформаційних технологій на заняттях з країнознавства Англії та Сполучених Штатів Америки. - C. 75-77.
- Дуброва А. С. Освітньо-виховні можливості інформаційно-комп’ютерних технологій у навчанні і вихованні молоді. - C. 77-80.
- Матвієнко О. В. Інноваційна діяльність в освіті як фактор підвищення її якості та ефективності. - C. 80-83.
- Федчук Л. І. Компетентнісно зорієнтовані технології в структурі практичних занять з методики навчання української мови. - C. 84-87.
- Годунко Л. В. Запровадження інноваційних методів навчання у рамках нової концепції викладання іноземних мов у початкових школах Словацької Республіки. - C. 87-90.
- Павленко А. С. Формування та становлення особистості дитини через соціальні інститути спілкування. - C. 90-93.
- Гужанова Т. С. Педагогічні умови своєчасного розвитку мовлення дитини в перші роки життя. - C. 93-95.
- Захарчук З. О. Підготовка партитури навчального тексту до опрацювання її на уроках літературного читання з молодшими школярами. - C. 96-99.
- Кучма Т. В. Особливості викладання іноземної мови у початкових класах. - C. 99-102.
- Козіцька О. А., Тупальська Г. О. Особливості вивчення функціонування контамінованих складних конструкцій у сучасному мовознавстві. - C. 103-104.
- Сенчило А. В. Пізнавальна самостійність як складова розвитку критичного мислення молодших школярів. - C. 104-106.
- Шалівська Ю. В. Особливості комунікативно-мовленнєвого розвитку молодших школярів на уроках читання. - C. 107-110.
- Шульжук Н. В. Проблема сучасного підручника з української мови для учнів середньої та старшої школи. - C. 110-113.
- Златів Л. М. Проблеми у викладанні української мови професійного спрямування в контексті сучасних підходів. - C. 113-117.
- Костолович Т. В. Чинні підручники з сучасної української мови для вищої школи як засіб формування професійної комунікативної компетентності майбутніх вчителів. - C. 117-121.
- Грозан С. В. Компетентнісна модель професійного розвитку майбутнього вчителя. - C. 121-124.
- Гетманчук Н. О. Компетентнісно орієнтоване вивчення синтаксису у вищому навчальному закладі. - C. 124-127.
- Шевчук Т. Б. Особливості формування лексичної компетенції майбутніх вчителів початкових класів. - C. 127-130.
- Іовхімчук Н. В. Мовленнєво-комунікативна культура як складова іміджу майбутніх вчителів початкової школи. - C. 131-132.
- Дідур Н. А. Методика формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів початкової школи у процесі психолого-педагогічної підготовки. - C. 133-137.
- Данилюк О. К. Формування культури професійного спілкування майбутнього вчителя початкових класів у процесі вивчення курсу "Українська мова (за професійним спрямуванням)". - C. 137-140.
- Романюк С. З. Інноваційні підходи до навчання лінгвістичних дисциплін майбутніх учителів початкової школи. - C. 140-144.
- Рудницька Н. Ю., Тарнавська Н. П. Підготовка майбутніх фахівців до застосування сучасних технологій математичної освіти у дошкільному навчальному закладі та початковій школі. - C. 144-147.
- Артемова О. І. Психологічні та педагогічні креативні технології у професійній підготовці вчителя початкових класів. - C. 148-151.
- Колесник Н. Є. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання сучасних новітніх цифрових технологій у творчій діяльності учнів. - C. 152-155.
- Онишків З. М. Змістовий компонент підготовки майбутніх учителів до впровадження освітніх інновацій у початковій школі. - C. 155-157.
- Степанова О. І. Формування культури мовлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів в умовах реалізації компетентнісного підходу. - C. 158-160.
- Дубасенюк О. А. Компетентнісний підхід як чинник професіоналізації вищої освіти. - C. 161-164.
- Кононко О. Л. Емоційний профіль майбутнього педагога: суть, напрями та умови формування. - C. 164-168.
- Лук’яник Л. В. Методичні основи роботи вчителя з використання інформаційних технологій у розробці електронних засобів навчального призначення для початкової школи. - C. 168-171.
- Антончук О. М. Духовний аспект підготовки майбутніх учителів-словесників. - C. 171-173.
- Семенець С. П. Особливості методичної підготовки майбутніх учителів математики в умовах реалізації концепції розвивального навчання. - C. 174-177.
- Вітвицька С. С. Середовищний підхід у підготовці магістрів освіти до професійно-педагогічної діяльності. - C. 177-179.
- Мельничук Ю. Ю. Використання інтерактивної дошки під час викладання філологічних дисциплін у виші. - C. 179-182.
- Чернюшок О. В. Особливості розвитку креативної складової у підготовці майбутніх художників-педагогів на заняттях з композиції. - C. 182-186.
- Горобець І. А. Цілі та зміст формування іншомовної компетенції у говорінні студентів мовних спеціальностей в умовах глобалізації суспільства. - C. 187-190.
- Процько Є. С. Гендерна рівність при вивченні іноземних мов у середніх та вищих закладах освіти: аналіз сучасних вітчизняних досліджень. - C. 191-194.
- Бондарук Я. В. Вплив соціальних мереж та Інтернет-ресурсів на вивчення англійської мови студентами-філологами. - C. 194-197.
- Грицай Н. Б., Демчук В. В. Реалізація змісту професійної підготовки фахівців з біології у Рівненському державному гуманітарному університеті. - C. 197-201.
- Романюк С. К. Застосування тестування на заняттях з англійської мови за професійним спрямуванням у вищому навчальну закладі. - C. 201-204.
- Мартинюк А. П., Губіна А. М. Навчання діловому письму іноземною мовою в магістратурі немовних вищих навчальних закладів. - C. 204-207.
- Маковська Г. Я., Пархоменко О. Т. Міжкультурна складова підручників з іноземної мови для вищих навчальних закладів технічного спрямування. - C. 208-210.
- Тишко Н. М. Типологія стратегій для формування професійно орієнтованої англомовної читацької компетентності майбутніх інженерів. - C. 210-213.
- Відомості про авторів. - C. 214-216.
| 2017 | | Вип. 15 (58)
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
