|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж70506/2019/2<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн..- Суми- Титул.
- Зміст.
- Андрейкова І. Розвиток професіоналізму особистості й діяльності викладача іноземної мови у процесі активізації науково-методичної роботи політехнічного університету. - C. 3-13.
- Дука М. Дидактичні переваги використання відео-блогів (влогів) під час формування в майбутніх учителів компетентності в англомовному говорінні. - C. 14-24.
- Захарова В. Формування професійної компетентності студентів-філологів засобами літературного краєзнавства. - C. 24-35.
- Козаченко Ю. Викладання іноземних мов у медичних закладах освіти. - C. 36-46.
- Костащук О. Виховання професійної честі майбутнього вчителя в умовах проходження педагогічної практики. - C. 47-53.
- Лоу Яньхуа Наукові підходи та педагогічні принципи формування вокально-орфоепічної культури іноземних студентів – майбутніх викладачів вокалу. - C. 53-63.
- Міхеєнко О., Литвиненко В., Лянной М., Лянна О. Активізація пізнавальної діяльності студентів під час навчання основ здоров'я. - C. 63-71.
- Павленко І. Реалізація оздоровчого потенціалу фізичної культури на заняттях зі студентами спеціальної медичної групи. - C. 72-81.
- Палецька-Юкало А. Використання методу комунікативних завдань для формування іншомовної лексичної компетентності на основі автентичних художніх творів. - C. 81-90.
- Прийменко Л., Скачедуб Н. Педагогічні умови проектування здоров'язбережувальної діяльності в закладах вищої педагогічної освіти. - C. 91-100.
- Ткачук О., Ковальчук Т. Дослідження професійних складових компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва курсу "Художня обробка папер". - C. 101-109.
- Чорна-Климовець І. Мотивація студентів як одна з основ формування англомовної компетентності в діловому письмі майбутніх фахівців з маркетингу. - C. 109-119.
- Шаров С. Використання Онлайн платформи Edera для фахової підготовки майбутніх учителів української мови і літератури. - C. 119-128.
- Яковишина Т. Модель формування креативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи. - C. 129-139.
- Бистрова Б. Рівні забезпечення якості підготовки фахівців з кібербезпеки в закладах вищої освіти США. - C. 140-149.
- Орос І. Зміст навчання дорослого населення в університетах Великої Британії. - C. 149-158.
- Біліченко Т. Погляди М. Богдановича на шляхи реалізації пропедевтики професійної орієнтації в початковій школі (60 – 80-ті рр. XX ст.). - C. 159-170.
- Власенко С., Пеньковець В. Режими чергування праці з відпочинком і завдання дії як засіб вибіркового впливу в процесі інтегральної підготовки лижників-гонщиків та біатлоністів. - C. 171-183.
- Калашник С. Особливості застосування прогресивних методів навчання хореографічних дисциплін в умовах професійної діяльності А. С. Мессерера. - C. 183-192.
- Sheian M. Pedagogical conditions of development of health-preserving competence of basic secondary school teachers in the system of postgraduate pedagogical education. - C. 193-203.
- Завацька Л., Бартків О. Фреймовий підхід при вивченні теми "Соціально-педагогічна робота з дітьми з розладами аутистичного спектра". - C. 204-215.
- Soloviova T., Leshchenko O. Occupational therapy as a means of socio-pedagogical rehabilitation of young people with disabilities. - C. 216-229.
| 2019 | | № 2 (86)
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
