|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж69789:Пед.,Псих./2019/30<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Вісник Київського національного лінгвістичного університету.- Київ. Серія, Педагогіка та психологія
Vìsnik Kiïvsʹkogo nacìonalʹnogo lìngvìstičnogo unìversitetu. Serìâ Psihologìâ ta pedagogìka- Титул.
- Зміст.
- Інтерв’ю-портрет. - C. 11-16.
- Tarnopolsky O., Kabanova M. Students workshops: one of the most challenging experiential learning tasks in courses of English as a foreign language at tertiary schools. - C. 17-25.
- Биконя О. П., Борисенко І. В., Іванишина В. П. Принципи добору матеріалів для навчання курсантів пенітенціарної служби англомовного аудіювання. - C. 26-32.
- Мацнєва О. А. Сучасні тенденції науково-методичного дослідження процесу формування професійної міжкультурної комунікативної компетентності майбутніх фахівців нелінгвістичного профілю. - C. 33-42.
- Карпенко Ю. П. Компоненти готовності студентів закладів вищої медичної освіти до науково-дослідної діяльності. - C. 43-50.
- Козаченко Ю. С. Освітні технології у навчанні іноземних мов студентів-медиків. - C. 51-57.
- Доброскок І. І., Данилюк Л. В. Використання потенціалу мистецтвознавства у професійному становленні вчителів образотворчого мистецтва. - C. 58-64.
- Ярошенко О. В. Культура як джерело непорозумінь у процесі міжкультурної комунікації. - C. 65-77.
- Rusnak D. A. Dimension sociolinguistique de l'enseignement interculturel des futures enseignantes de FLE. - C. 78-85.
- Стрілець В. В. Зміст навчання майбутніх бакалаврів філології письмового науково-техічного перекладу: предметний аспект. - C. 86-96.
- Коробейнікова Т. І. Сучасні он-лайн сервіси організації самостійної роботи майбутніх перекладачів з англійської мови. - C. 97-102.
- Kniazian M. O., Pantchenko I. V. Les exercices d'activité creative (à partir de la nouvelle de Pierre Gamarra "La Dame aux cerises"). - C. 103-109.
- Безвін Ю. Г., Подосиннікова Г. І. Формування у майбутніх викладачів англійської мови лінгвосоціокультурної компетентності засобами інформаційно-дослідницького проекту. - C. 110-119.
- Мись Т. І. Використання платформи MyEnglishLab у навчанні майбутніх юристів англійської мови. - C. 120-126.
- Синекоп О. С. Експериментальна перевірка методики диференційного навчання майбутніх ІТ-фахівців професійно орієнтованого англомовного усного спілкування. - C. 127-138.
- Щербина М. Б. Репродуктивно-когнітивна диференціація формування у майбутніх учителів англомовної компетентності в діалогічному мовленні: теоретичне обґрунтування й засоби реалізації. - C. 139-145.
- Стельмах Д. О. Засоби контролю та взаємоконтролю рівня сформованості компетентності майбутніх учителів у англійському монологічному мовленні. - C. 146-152.
- Биркун Л. В. Програма навчальної дисципліни "Курс "Англійська мова" у закладах середньої освіти та методика його викладання". - C. 153-160.
- Голуб Д. О., Коробейнікова Т. І., Миронова Т. Ю. Програма навчальної дисципліни "Англійська мова для перекладачів”. - C. 161-167.
- Данилич В. С., Задорожна І. П. Рецензія на навчальний посібник для самостійної роботи студентів бакалаврату "Сучасні засоби навчання іспанської мови в закладах середньої освіти" (автор Бігич О. Б. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2019. – 68 с.). - C. 168-169.
- Кузьменко Ю. В. Рецензія на підручник "Англійська мова. 10 клас. Профільний рівень" (автор Л. Морська). – Тернопіль: Астон, 2018. – 288 с.. - C. 170-171.
- Бігич О. Б. Сучасні формати диктанту з іноземної мови. - C. 172-182.
- Плотніков Є. О., ЛарінаТ. В. Комп’ютерне тестування у навчанні іноземних мов: анотована бібліографія. - C. 183-195.
- Бігич О. Б., Заїка В. В. Аналітичний огляд навчальних матеріалів "Tío Spanish: aprender español online". - C. 196-202.
- Вимоги до публікацій у Віснику Київського національного лінгвістичного університету. Серія: Педагогіка та психологія. - C. 203-207.
| 2019 | | Вип. 30
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
