Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69724:Пед.,іст.н./2016/129<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова] : зб. наук. пр..- Київ. Серія, Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бондар В. І., Коханко О. Г. Становлення сучасної методики навчання педагогіки як науки та навчальної дисципліни у вищих педагогічних навчальних закладах. - C. 5-19.

  4. Бодрова Т. О. Педагогічні практики в системі методичної підготовки майбутніх учителів музики. - C. 20-28.

  5. Бордюк О. М. Педагогічні умови формування перцептивної культури студентів інститутів мистецтв засобами ІКТ. - C. 28-34.

  6. Братанич А. А. Комп’ютерно-орієнтоване середовище навчання фахових дисциплін майбутнього вчителя: теоретико-методологічний аспект. - C. 35-40.

  7. Василюк О. С. Теоретичні аспекти міжпредметних звязків з української літератури у навчанні історії учнів 8-9 класів загальноосвітньої школи. - C. 41-49.

  8. Волосюк М. А., Проценко О. М. Адаптація іноземних студентів до навчання у ВНЗ на основі концепції безперервності та спадкоємності. - C. 49-57.

  9. Гладка І. А. Рoль аудіювання у рoзвитку діалoгічнoгo мoвлення англійськoю мoвoю на практичних заняттях у ВНЗ. - C. 57-61.

  10. Грицюк О. А. Гуманітаризація професійної підготовки майбутніх учителів музики як важливий чинник її модернізації. - C. 62-67.

  11. Католик Г. В. Інноваційні підходи до формування професійної я-концепції психолога-практика в умовах безперервної професійної освіти (за напрямком психодинамічна інтегративна дитячо-юнацька психотерапія). - C. 67-77.

  12. Коваленко О. М. Роль професійних організацій у процесі становлення й розвитку іншомовної освіти Великої Британії. - C. 77-85.

  13. Корзун В. В. Формування здібністі до музично-інтонаційних узагальнень. - C. 85-92.

  14. Курач М. С. Особливості визначення рівня художньо-проектних знань і умінь у майбутніх учителів технологій. - C. 93-101.

  15. Ленд’єл-Сяркевич А. А. Естетичні категорії прекрасного й піднесеного як світоглядні домінанти українського етносу в етнокультурній підготовці майбутніх учителів музики. - C. 101-107.

  16. Мельник М. Т. Актуальні напрямки еволюції фешн-освіти в Україні. - C. 107-114.

  17. Моргунова С. О. Суть соціальної взаємодії як педагогічної категорії. - C. 114-122.

  18. Нищак І. Д. Система рівнів інженерно-графічної підготовки майбутніх учителів технологій: якісно-оцінювальний аспект. - C. 123-129.

  19. Олефіренко Т. О., Цішковський В. О. Методика навчання майбутніх учителів технологій та професійної освіти побудові та читанню складальних креслень: реконструкція зображень. - C. 129-139.

  20. Орос І. Формування полікультурної компетентності майбутніх учителів початкової школи у контексті глобалізації європейського освітнього простору. - C. 139-146.

  21. Остапчук Т. С. Технологія формування інформаційної компетентності майбутніх інженерів. - C. 146-154.

  22. Парфіненко Т. О. Формування мотиваційно-ціннісного ставлення студентів до здорового стилю життя. - C. 155-165.

  23. Піддячий В. М. Обґрунтування форм культурологічної підготовки майбутніх педагогів. - C. 165-173.

  24. Підгорна Т. В., Тополя Л. В. Педагогічна пропедевтична практика майбутніх учителів інформатики. - C. 174-180.

  25. Приходько Д. С. Сучасний стан та перспективи розвитку системи профорієнтації молоді: український та європейський досвід. - C. 180-188.

  26. Світайло С. В. Диригентсько-хорова підготовка учителів музики в системі вищої професійної освіти. - C. 189-195.

  27. Семеняко І. М. Формування англомовної компетентності майбутніх фахівців у міжнародних відносинах в реферуванні суспільно-політичних текстів. - C. 195-202.

  28. Сірик Л. М. Благодійні організації Сполучених Штатів та специфіка їх діяльності. - C. 202-215.

  29. Слабошевська Т. М. Формування нового дидактичного мислення в студентів педагогічних вузів у галузі мультимедіа технологій. - C. 216-222.

  30. Уварова Т. Ю. Критерії та показники сформованості у підлітків уявлень про щастя як особистісної самореалізації. - C. 223-229.

  31. Федосєєв С. Е., Забранський В. Я. Організаційно-дидактичні умови інтерактивного навчання старшокласників математики. - C. 230-237.

  32. Цепкало О. В. Експериментальна перевірка ефективності методики навчання комунікативних стратегій професійно спрямованого писемного спілкування майбутніх фахівців з машинобудування. - C. 237-249.

  33. Хижун Я. В. Триступеневе інтерв’ю та інші короткі групові стратегії в педагогічній системі вивчення англійської мови на практичних заняттях у ВНЗ. - C. 249-255.

  34. Чирва Г. М. Особливості використання інформаційних технологій у процесі підготовки майбутніх вчителів технологічної галузі. - C. 255-263.

  35. Яременко-Гасюк О. О., Саченко Л. М. Іноземна мова як інструмент у творчій взаємодії викладача та студента (на матеріалах стажування у мовній школі Оxford-Кlass). - C. 263-270.

  36. Ястремська Н. В. Розвиток уяви в учнів перших і других класів. - C. 271-277.

  37. Відомості про авторів. - C. 278-281.

2016
Вип. 129
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського