Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69724:Пед.,іст.н./2014/117<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова] : зб. наук. пр..- Київ. Серія, Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Антоненко І. І. Жанровий підхід до відбору текстів у навчанні студентів поліграфічних спеціальностей англомовного писемного мовлення. - C. 5-15.

  4. Бобровник С. І. Концепції сучасного фізичного виховання школярів. - C. 15-21.

  5. Варецька О. В. Родь магістратури у розвитку соціальної компетентності вчителів початкової школи. - C. 21-29.

  6. Головко В. А. Самоосвіта як складова професійної освіти та розвитку особистості в сучасному педагогічному науковому дискурсі. - C. 30-35.

  7. Жулківська А. М. Застосування кейс-технології при вивченні фахової англійської мови в економічному ВНЗ України. - C. 36-42.

  8. Кафарська О. Б. Професійна діяльність педагога: особливості організації навчального процесу у ВНЗ. - C. 42-52.

  9. Коваль В. М. Теоретична модель управлінської компетентності майбутнього інженера-металурга. - C. 53-61.

  10. Козаченко І. В. Використання інтерактивних технологій у підготовці майбутніх учителів іноземних мов. - C. 62-68.

  11. Козлова О. С. Порушення максим принципу спілкування через негативні емоції. - C. 68-74.

  12. Костецька М. В. Основні тенденції розвитку вищої освіти. - C. 74-82.

  13. Кміта Є. В. Методологічні аспекти вивчення елементів загальної англійської мови в співставленні з елементами рідної мови в Канаді (на базі матеріалів різнх спеціалізованих мовних коледжів та вузів). - C. 83-91.

  14. Кучменко О. Б. Методичні підходи щодо адаптації студентів до вивчення біологічних дисциплін. - C. 91-98.

  15. Марків О. Т. Дитяча періодика як засіб освіти: педагогічний і редакторський аспекти. - C. 99-105.

  16. Париш Н. М. Підвищення ефективності формування екологічної культури майбутніх інженерів-педагогів у вищих навчальних закладах України. - C. 105-115.

  17. Пасічник В. Р. Теоретичні основи вибору майбутньої професії серед польської молоді. - C. 116-125.

  18. Петько Л. В. Національний компонент у формуванні пофесійно орієнтованого іншомовного навчального середовища в умовах університету. - C. 125-135.

  19. Реброва Г. О. Сутність та компонентна структура економічної культури майбутнього вчителя. - C. 136-144.

  20. Сватьєв А. В. Деякі аспекти підготовки майбутнього тренда-викладача до професійної діяльності у вищих навчальних закладах. - C. 144-150.

  21. Сітовська Л. В. Підготовка майбутніх юристів до професійної діяльності у пенітенціарній системі України (термінологічна база). - C. 150-158.

  22. Скрипниченко В. І. Особливості інструментального виконавства студентів у музично-педагогічній діяльності. - C. 158-165.

  23. Стешенко Б. В. Взаємозв’язок між стадіями розвитку організаційної культури і етапами розвитку колектива. - C. 165-173.

  24. Сухенко В. А., Засипкін О. В. Методологія формування і становлення перспективного мислення та бачення школяра. - C. 173-184.

  25. Топчієва І. О. Зміст і послідовність етапів підготовки майбутніх учителів музики до роботи з хором із застосування евристичних методів навчання. - C. 184-189.

  26. Холоденко О. В. Сучасні підходи до навчання англійської мови студентів ВНЗ: теоретичних аспект. - C. 189-196.

  27. Цимбал Т. М. Можливості застосування технології проектної діяльності в мовній підготовці іноземних студентів. - C. 196-201.

  28. Цина В. І. Психолого-педагогічне прогнозування найвищих особистісних досягнень засобами існуючих структурних концепцій розвитку особистості. - C. 202-208.

  29. Яременко О. О. Комунікативна спрямованість навчання іноземної мови старших курсів у педагогічних вузах. - C. 209-215.

  30. Яшанов М. С. Теоретичні підходи до організації навчання інформатичних дисциплін учителів технологій з використанням електронних освітніх ресурсів. - C. 216-224.

  31. Gabóda B. The situation of the Romanies (the Gypsies) in Sub-Carpathia (demography, education, economic activity, circumstances of life). - C. 225-247.

  32. Wiśniewska E. Rola praktyk pedagogicznych w prygotowaniu zawodowym przysłych nauczycieli w Polce. - C. 247-257.

  33. Пилипчук Я. В. Мова кипчаків: спроба історичної характеристики. - C. 258-266.

2014
Вип. 117
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського