Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж69705:Психол./2015/35<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Проблеми гуманітарних наук : зб. наук. пр. ДДПУ.- Дрогобич. Серія, Психологія

Титул.

Зміст.

Іванашко О. Психологічні особливості внутрішньоособистісних конфліктів студентів у процесі первинної професіоналізації. - C. 4–14.

Дзвінчук Ю. Теоретичні аспекти вивчення професійної мобільності. - C. 15–25.

Лазорко О. Свідомість індивіда як індикатор професійної безпеки особистості. - C. 26–36.

Базілевська Л. Проблема професіоналізації особистості в контексті діяльності практичного психолога. - C. 37–48.

Гайдук Г. Професійна толерантність особистості: огляд теоретичний позицій вивчення феномену. - C. 49–60.

Неурова А. Вплив наявних психолого-педагогічних умов на забезпечення емоційної стійкості фахівців Державної служби України з надзвичайних ситуацій. - C. 61–72.

Лазько А. Перфекціонізм майбутніх медичних сестер: проблема диференціації, рівень та особистісно-поведінкові прояви. - C. 73–84.

Радчук Г. Психолого-педагогічні засади впровадження освітнього діалогу у навчальний процес викладачами вищих навчальних закладів. - C. 85–100.

Гера Т. Тематичні ментальні карти як засіб психологічного супроводу майбутніх педагогів. - C. 101–117.

Мащак С. Теоретичні засади дослідження професійної компетентності майбутнього педагога у сфері виховання та розвитку школярів. - C. 118–129.

Віговська О. Особистісна зрілість у суб’єктивному вимірі соціалізації. - C. 130–141.

Подоляк Н. Особливості самоактуалізації асертивних і неасертивних осіб. - C. 142–153.

Павельчук С. Теоретичні та емпіричні аспекти дослідження самореалізації особистості в умовах туристичної діяльності. - C. 154–165.

Володарська Н. Роль ієрархії цінностей особистості в процесі само творення. - C. 166–176.

Подшивайлов Ф. Динаміка ціннісних орієнтацій як складової мотиваційної сфери особистості студента (на матеріалі лонгітюдного дослідження). - C. 177–190.

Пенькова О. Становлення духовних цінностей особистості у сімейній взаємодії. - C. 191–200.

Яблонська Т. Особливості сімей підлітків і юнаків у контексті розвитку ідентичності дитини. - C. 201–213.

Галян А. Взаємозв’язок ціннісно-смислової сфери та узалежненої поведінки особистості. - C. 214–226.

Кревська О. Політична компетентність: аналіз і тенденції вивчення феномена. - C. 227–238.

Карковська Р. Вплив соціально-психологічної адаптованості студентів на формування у них образу держави. - C. 239–250.

Шмаргун В., Гапонько А. Інтелектуальні здібності людини. - C. 251–262.

Льошенко О. Аналіз особливостей емоційного інтелекту у студентської молоді. - C. 263–274.

Дембицька Н. Особливості пізнання молодшими школярами особистої власності. - C. 275–286.

Вічалковська Н. Психологічні умови активізації розвитку допитливості школярів-підлітків. - C. 287–298.

Гринечко А. Вплив тривожності на процес самовизначення в підлітковому віці. - C. 299–312.

Хавула Р. Роль особистісної автономії у побудові життєвої перспективи в юнацькому віці. - C. 313–323.

Наші автори. - C. 324–329.

Вимоги. - C. 336–337.

2015

Вип. 35

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача