Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69683:Пед./2014/246/234<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія"] : наук. журн..- Миколаїв. Серія, Педагогіка

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ 1. Університетська освіта

  3. Мещанінов О. П. Еволюція моделі розвитку університетської системи освіти. - C. 7-14.

  4. Мелінчук Н. В. Сучасна модель університетської освіти Німеччини. - C. 15-20.

  5. Карпюк В. А. Диференціація навчання у вітчизняній системі іншомовної освіти. - C. 21-25.

  6. Качалова Т. Г. Педагогічні умови формування соціальної компетентності студентів педагогічних університетів у процесі навчання гуманітарних дисциплін. - C. 26-29.

    7. Розділ 2. Професійна освіта

  7. Герганов Л. Д. Формування професійної компетентності рядового плавскладу морських суден: проблеми та перспективи. - C. 31-36 .

  8. Коваленко О. В. Особливості організації професійного англомовного навчання майбутніх економістів. - C. 37-40.

  9. Костєва Т. Б. Значення інформаційної компетентності в професійному саморозвитку майбутнього фахівця з соціальної роботи. - C. 41-46.

  10. Кунашенко О. В. Педагогічні умови розвитку комунікативної компетентності вчителя-філолога. - C. 47-50 .

  11. Чубук Р. В., Вeрнигорова С. В. Прeвeнцiя та профiлактика як базовi дeфiнiцiї соцiальної роботи. - C. 51-54.

  12. Бальоха А. С. Природознавча компетентність майбутнього вчителя початкової школи як психолого-педагогічна проблема сучасної освіти. - C. 55-59.

  13. Сургова С. Ю. Рoзвиток управлінських якостей майбутніх соціальних працівників шляхом впровадження превентивної системи виховання. - C. 60-63.

    14. Розділ. 3. Філологічна освіта

  14. Андрющенко Н. В. Домени філологічної компетенції студентів. - C. 65-70.

  15. Волошок І. Ю. Типологія мовних помилок в усному англійському мовленні студентів-філологів. - C. 71-75.

    16. Розділ 4. Культура та особистісний розвиток

  16. Чубук Р. В. Наукові ідеї превентивного виховання в історії педагогічної думки (ХІ-ХVІІІ ст.). - C. 77-82.

  17. Лоза Т. В. Форми та методи соціально-педагогічної підтримки вихованців дитячих будинків сімейного типу під час їхньої підготовки до самостійного життя. - C. 83-87.

  18. Мосензова І. М., Шуст О. М. Вдосконалення методики проведення ранкової гімнастики з використанням сучасних видів рухової активності. - C. 88-92.

  19. Фатєєв А. С. Виховний потенціал фізичної культури та спорту. - C. 93-96.

  20. Бойчук М. А. Роль школи в соціалізації підлітка. - C. 97-99.

  21. Файчук О. Л. Використання тренінгу в процесі формування валеологічної культури майбутніх соціальних працівників. - C. 100-103.

  22. Піхтар О. А. Удосконалення фахової підготовки майбутніх музикантів у системі вищої мистецької освіти. - C. 104-108.

    23. Розділ 5. Педагогічна освіта

  23. Боярська-Хоменко А. В. Особливості змісту математичної освіти в Харківському університеті на початку ХІХ ст.. - C. 110-113 .

  24. Васильєва С. О. Генезис системи винагород вчителів навчальних закладів України у ХХ ст.. - C. 114-118.

  25. Дейниченко В. Г. Готовність як результат підготовки майбутніх учителів до навчання старшокласників проектної навчально-пізнавальної діяльності. - C. 119-123.

  26. Кабусь Н. Д. Pоль соціальної групи в реалізації стратегії сталого розвитку суспільства. - C. 124-128 .

  27. Лунгу Л. В. Залучення майбутніх учителів до громадсько-педагогічної діяльності з формування інтелектуальної культури учнів. - C. 129-132.

  28. Пироженко Л. В. Диференціація змісту навчального предмета у 60-70-х рр. ХХ ст.. - C. 133-136.

  29. Щебликіна Т. А. Тестування як метод вимірювання якості навчальних досягнень студентів педагогічних спеціальностей. - C. 137-140.

2014
Т. 246
Вип. 234
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського