Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69683:Пед./2013/215/203<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія"] : наук. журн..- Миколаїв. Серія, Педагогіка

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ 1. Університетська освіта

  3. Гришкова Р. О. Європейський вимір якості вітчизняної освіти. - C. 7-10.

  4. Малихін О. В. Методологічні основи визначення дидактичних умов у дослідженнях з теорії навчання (у вищій школі). - C. 11-14.

  5. Шабанова Ю. О. Духовний аспект управління сучасною наукою. - C. 15-19.

  6. Малихіна С. В. Понятійно-категоріальне розуміння дидактичної інтенсифікації навчальної діяльності студентів вищої школи. - C. 20-23.

  7. Удовіченко Г. М. Концептуальні положення формування дидактичної компетентності студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - C. 24-27.

  8. Сіняговська І. Ю. Визначення ключових понять проблеми інтеграції змісту навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - C. 28-31.

  9. Герасимова О. І. Порівняльний аналіз підходів до трактування поняття "рефлексивні уміння" науковцями в психолого-педагогічній літературі. - C. 32-34.

  10. Устінова В. О. Структурно-функціональні компоненти дидактичної моделі структурування змісту гуманітарних дисциплін. - C. 35-38.

  11. Карпюк В. А. Самоосвітня діяльність студентів як складова освітнього процесу. - C. 39-42.

  12. Полеся Т. Л., Мороз В. М., Гумінський Ю. Й., Фоміна Л. В. Вирішення питань перспективи автономії медичних ВНЗ при впровадженні основних положень ЄКТС. - C. 43-46.

    13. Розділ 2. Шкільна освіта

  13. Полякова В. Я. Роль стимулювальної функції аналізу й оцінки знань, умінь і навичок учнів старшої школи в процесі формування компетентності уміння навчатися. - C. 48-51.

  14. Устинова Н. В. Компетентнісний підхід до формування здорового способу життя учнів. - C. 52-56.

    15. Розділ 3. Освіта та інформаційні технології

  15. Кутковецький В. Я. Слово як ідеальна та матеріальна основа інформатики. - C. 58-62.

  16. Захарова Г. Б. Використання інформаційних технологій як інноваційний вектор розвитку дидактики вищої школи. - C. 63-66.

  17. Шуміліна І. П. Проблема контролю та оцінювання результатів самостійної роботи студентів університету засобами комп’ютерних технологій. - C. 67-70.

    18. Розділ 4. Зарубіжний педагогічний досвід

  18. Ромакін В. В. Академічна мотивація студентів України та США. - C. 72-76.

    19. Розділ 5. Історія педагогіки

  19. Сай Д. В. Деякі аспекти навчання дітей з інвалідністю у США на початку XVI – середині XVII століття: роль батьків у освітньому процесі. - C. 78-83.

    20. Розділ 6. Філологічна освіта

  20. Герасименко Н. О. Інтеграція змісту самостійної роботи студентів вищого педагогічного навчального закладу в процесі вивчення іноземних мов. - C. 85-88.

  21. Артюхова О. В. Міжкультурні та лінгвістичні аспекти навчання ділової англійської мови. - C. 89-91.

  22. Яблоков С. В. Особливості застосування інноваційних технологій у процесі формування культури професійного спілкування майбутніх учителів іноземних мов. - C. 92-95.

    23. Розділ 7. Професійна освіта

  23. Базарова К. В. Етика та культура ділових відносин молодших спеціалістів як фактор професіоналізму. - C. 97-100.

  24. Літвінчук С. Б. Професійна підготовка майбутніх інженерів-механіків у процесі вивчення технічних дисциплін в аграрних навчальних закладах. - C. 101-105.

  25. Мелікова C. О. Психолого-педагогічні, соціальні та філософські засади організації інтерактивної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - C. 106-109.

  26. Леонтян М. А. Формування професійних компетенцій студентів-екологів під час виконання практичних робіт із дисципліни "Теорія біогеохімічних процесів". - C. 110-113.

  27. Рябова Ю. М. Підготовка майбутніх соціальних працівників до міжнародної професійної діяльності. - C. 114-116.

  28. Касіянц С. Е. Формування мотиваційної складової самоосвітньої компетентності майбутніх економістів. - C. 117-120.

  29. Малюченко І. О. До питання професійної підготовки екологів в університеті в педагогічній теорії та практиці. - C. 121-127.

  30. Батечко Н. Г. Інститут магістратури в Україні: правові засади функціонування. - C. 128-133.

  31. Лебідь С. Г., Дмитрієв Д. О., Осадчук Н. І. Формування професійних умінь студентів-екологів у процесі вивчення курсу біології. - C. 134-138.

2013
Т. 215
Вип. 203
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського