Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69658:пед.н./2021/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Педагогічні науки: теорія та практика.- Запоріжжя

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ 1. Загальна педагогіка та історія педагогіки / Section 1. General pedagogy and history of pedagogy

  3. Турбар Т. В. Напрями та форми організації природоохоронної роботи учнівської молоді (друга половина ХХ – початок ХХІ століття). - C. 7-18.

  4. Шкуропат А. В., Головченко І. В., Рудишин С. Д. Структура навчальної мотивації учнів старших класів. - C. 19-26.

    5. Розділ 2. Теорія та методика навчання (з галузей знань) / Section 2. Theory and teaching methods (by subject area)

  5. Давиденко О. Б., Задорожна Т. П. Особливості використання інноваційних технологій для навчання англійської лексики. - C. 27-31.

  6. Козловський Ю. М., Козловська І. М., Білик О. С. Використання методу аналогії як засобу інтеграції міждисциплінарних знань. - C. 32-38.

  7. Локарєва Г. В., Садовенко С. Г. Методичне забезпечення розвитку педагогічної майстерності викладачів спеціальних дисциплін. - C. 39-46.

    8. Розділ 3. Теорія і методика професійної освіти / Section 3. Theory and methodology of vocational education

  8. Алєксєєв О. О. Загальний теоретико-методологічний аналіз педагогічних принципів формування валеологічного світогляду майбутніх учителів фізичної культури. - C. 47-53.

  9. Жигірь В. І. Розроблення індивідуальних освітніх траєкторій для підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. - C. 54-61.

  10. Зотова-Садило О. Ю. Соціально-педагогічні аспекти підготовки майбутніх фахівців правничої сфери до професійного спілкування іноземною мовою. - C. 62-68.

  11. Іваницький О. І., Панічук М. А., Сичева С. В. Модернізація магістерської підготовки майбутніх педагогів закладів вищої освіти в умовах цифровізації освітнього простору. - C. 69-76.

  12. Liu Ya. Training of future undergraduate translators in Chinese universities under pedagogical conditions. - C. 77-83.

  13. Поліщук Г. В. Концептуальна модель формування конфліктологічної компетентності майбутніх учителів іноземних мов у процесі професійної підготовки. - C. 84-90.

    14. Розділ 4. Соціальна педагогіка / Section 4. Social pedagogy

  14. Greve R., Andersson C., Basic G. Interactive advantage, cementing of positions, and social pedagogical recognition: a narratively inspired analysis of professional actors’ oral representations of health promotion, prevention, and remediation efforts. - C. 91-102.

  15. Псарьова М. Д. Визначення основних понять проблеми освіти дітей із психічними розладами у США. - C. 103-109.

  16. Шпиг Н. О. Аналіз історичних передумов та сучасних перспектив забезпечення права дитини на виховання в сім’ї в Україні. - C. 110-115.

    17. Розділ 5. Теорія і методика управління освітою / Section 5. Theory and methodology of educational management

  17. Тимофєєва І. Б., Морозова О. В. Основні напрями діяльності керівника щодо забезпечення самостійної діяльності у закладі освіти. - C. 116-122.

    18. Розділ 6. Педагогіка вищої школи / Section 6. Pedagogy of higher education

  18. Бабич А. А., Яндола К. О. Розвиток творчості через систему оцінювання успішності навчальної діяльності студентів методом кафетерію. - C. 123-128.

  19. Бобкова І. А., Бур’янова В. В., Умінська К. А., Хранівська В. О. Педагогічні умови використання інтерактивних технологій навчання під час підготовки студентів-фармацевтів. - C. 129-134.

  20. Бортнюк Т. Ю., Голя Г. М. Фінансова грамотність здобувачів освіти: теоретичні аспекти. - C. 135-141.

  21. Гарасюк Д. М., Савчук Н. А., Хомік О. М. Теоретичні основи педагогічної комунікації як професійної діяльності викладача в інклюзивному освітньому середовищі. - C. 142-148.

  22. Зонов Б. С. Коучинг як процес підтримки та розвитку нових моделей поведінки в освітньому середовищі. - C. 149-153.

  23. Іваненко І. В., Гордійчук С. В. Формування загальних компетентностей у здобувачів медичної освіти. - C. 154-159.

  24. Козич І. В., Телятник В. В. Платформа Zoom як засіб формування інформаційної компетентності викладача закладу вищої освіти. - C. 160-166.

  25. Кузьменко А. О. Історія становлення академічної доброчесності у закладах вищої освіти України. - C. 167-172.

  26. Ходаківська В. П., Сеньків Н. М., Степанчук Л. С., Приступко О. М., Завадська Н. П. Аналіз стану сформованості соціокультурної компетентності під час підготовки майбутніх фармацевтів. - C. 173-180.

  27. Юник І. Д. Запам’ятовування цільовою аудиторією атрибутів бренду науково-педагогічного працівника вишу. - C. 181-187.

    28. Розділ 7. Інформаційно комунікаційні технології в освіті / Sectiuon 7. Information and communication technologies in education

  28. Holoshchuk S. L. Developing students’ reading skills in an online classroom. - C. 188-192.

  29. Касьяненко К. М., Новікова К. В. Освітні послуги закладу вищої освіти на інтернет-платформах соціальних мереж. - C. 193-198.

  30. Куриш Н. К. Впровадження біхронного режиму онлайн-навчання в закладах післядипломної педагогічної освіти. - C. 199-204.

2021
№ 3 (39)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського