Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69478/2017/57<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Educational challenges : elect. sci. j..- Kharkiv
Educational challenges

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Ткачова Н. О., Чирва Я. О. Структурні компоненти міжетнічної толерантності особистості. - C. 3-10.

  4. Алієв Х. М. Технологія дистанційного навчання студентів педагогічного університету в процесі фахової підготовки: теоретичний аспект. - C. 11-20.

  5. Богута В. М. Використання навчально-творчих задач у процесі формування творчих здібностей учнів початкових класів. - C. 21-31.

  6. Гриценко Є. О. Освітній медіапростір. - C. 32-42.

  7. Гришко О. І., Клевака Л. П. Поєднання традиційних та інноваційних методів організації навчального процесу: гендерний підхід. - C. 43-53.

  8. Жуков В. П. Суть інтегрованого навчання школярів предметів мистецького циклу. - C. 54-62.

  9. Кушнір С. П. Особливості організації навчального процесу на засадах педагогічного конструктивізму. - C. 63-75.

  10. Томашевська А. Ю. Навчальна автономія як основа самостійної роботи з іноземної мови студентів фармацевтичних спеціальностей у системі дистанційного навчання Moodle. - C. 76-84.

  11. Дубовик Ю. М. Теоретичне обґрунтування технології підготовки майбутніх вчителів фізичної культури до формування морально-вольових якостей учнів основної школи. - C. 85-92.

  12. Ісаєва О. С. Значущість соціально-гуманітарної підготовки у медичних вишах. - C. 93-101.

  13. Кабанська О. С. Реалізація організаційно-змістового етапу технології формування вмінь педагогічного прогнозування в майбутніх учителів у навчальній діяльності. - C. 102-111.

  14. Костіна В. В. Теоретичні засади професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери до профілактики дезадаптації учнів. - C. 112-125.

  15. Лебедєва В. В. Застосування документ-камери в професійній діяльності майбутнього вчителя. - C. 126-136.

  16. Матвієнко М. Є. Саморозвиток та самовдосконалення студентів на практичному етапі профільної підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування освітньо-виховного середовища. - C. 137-146.

  17. Осова О. О. Критеріальна база визначення сформованості інноваційної компетенції майбутніх учителів. - C. 147-156.

  18. Резван О. О. Проблеми стратегічного менеджменту сучасного університету в аспекті кадрової політики. - C. 157-165.

  19. Бугаєць Н. А. Проблема естетичного виховання в історико-педагогічному дискурсі. - C. 166-173.

  20. Говорун А. В. Погляди П. Ф. Каптерева на формування моральної звички у дітей. - C. 174-182.

  21. Золотухіна С. Т., Пташний О. Д. Особливості організації та проведення практичних занять у вищих навчальних закладах другої половини ХІХ ст.. - C. 183-193.

  22. Кордубан М. В. Форми діяльності гувернерів в Україні в першій половині ХІХ століття. - C. 194-200.

  23. Костіна Л. С. Організаційна структура професійного розвитку вчителів середніх шкіл Австралії: рівні реалізації. - C. 201-211.

  24. Лук’янченко О. М. Педагогічний досвід музикантів-педагогів минулого в системі сучасної мистецької освіти. - C. 212-220.

  25. Лутаєва Т. В. Внесок фундаторів вітчизняної медичної й фармацевтичної освіти у діяльність Харківського товариства поширення в народі грамотності. - C. 221-235.

  26. Лущик Ю. М. Застосування сучасних технологій у процесі підготовки майбутніх аграріїв у вищій освіті Великої Британії. - C. 236-247.

  27. Пісоцька М. Е. Індивідуалізація науково-дослідній діяльності студентів природничо-математичних спеціальностей педагогічних інститутів УРСР у 60-ті - 70-ті роки ХХ століття. - C. 248-258.

  28. Ткаченко Л. П. Етапи розвитку риторики як навчальної дисципліни в України. - C. 259-269.

  29. Черкашин С. В. Формування ключових компетенцій студентів на етапі докорінного реформування системи вищої освіти Німеччини. - C. 270-279.

  30. Шумський О. Л. Психологічні аспекти лінгвосамоосвіти майбутніх учителів іноземних мов. - C. 280-290.

  31. Вихідні дані.

2017
Iss. 57
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського