Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69478/2017/56<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Educational challenges : elect. sci. j..- Kharkiv
Educational challenges

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Моргунова Н. С. Невербальний аспект педагогічного спілкування у контексті міжкультурної комунікації. - C. 3-11.

  4. Олішевич В. М. Концептуальні проблеми впровадження компетентнісного підходу. - C. 12-20.

  5. Кабусь Н. Д. Варіативні стратегії впровадження системи підготовки майбутніх соціальних педагогів до сталого розвитку соціальних груп. - C. 21-31.

  6. Моргунова С. О. Педагогічні умови підготовки до соціальної взаємодії майбутніх менеджерів організацій і адміністрування. - C. 32-41.

  7. Дем’янова В. Г. Посібник з реферування як засіб навчання іноземних студентів професійно-орієнтованому спілкуванню. - C. 42-49.

  8. Калашнікова Л. М., Петрова В. В. Усвідомленість знань школярів як психолого-педагогічна проблема. - C. 50-58.

  9. Кісіль Л. М. Методи навчання українського діалогічного професійного мовлення студентів-іноземців транспортних спеціальностей. - C. 59-68.

  10. Маклакова А. В. Суть проектувальної діяльності в аспекті підготовки техніків-технологів у коледжах. - C. 69-77.

  11. Семененко І. Є. Компоненти результативних технологій мовної підготовки іноземних студентів технічних ВНЗ в умовах професійно-орієнтованого навчання. - C. 78-85.

  12. Свистак-Яроцька О. Л. Теорія екологічної освіти: від елементарних знань про природу до складової освіти для сталого розвитку суспільства. - C. 86-99.

  13. Ткаченко Л. П. Авторські підручники як основа викладання курсу риторики в українських навчальних закладах у ХVII – ХVІІІ ст.. - C. 100-109.

  14. Хміль Н. А. Мотиваційний критерій професійної готовності майбутніх учителів до використання хмарних технологій у навчально-виховному процесі. - C. 110-118.

  15. Шумський О. Л. Закономірності та принципи організації лінгвосамоосвіти майбутніх учителів іноземних мов. - C. 119-128.

  16. Бугаєва В. Ю. Гейміфікація як спосіб формування активної професійної поведінки майбутніх фахівців ІТ галузі. - C. 129-135.

  17. Зімакова Л. В. Виховання комунікативно-мовленнєвих мотивів дошкільників. - C. 136-148.

  18. Олексієнко О. Г. Дослідження ціннісних орієнтацій студентів технічного університету. - C. 149-157.

  19. Пильтяй О. М. Уникнення помилок при виборі старшокласниками професії як проблема сьогодення. - C. 158-166.

  20. Барабаш Ю. Г. Удосконалення іншомовної компетенції як важливої складової професійного розвитку особистості. - C. 167-174.

  21. Вересоцька Н. І. Формування творчої особистості студентів технологічної освіти засобами мультимедійних технологій. - C. 175-185.

  22. Гаргін В. В. Застосування методу проектів у процесі трудової підготовки учнів. - C. 186-194.

  23. Горденко С. І. Організація цивільного захисту в закладах освіти. - C. 195-203.

  24. Дегтярьова Г. А. Факторно-критеріальна модель як засіб самооцінювання вчителями філологічних дисциплін власного рівня ІК-компетентності. - C. 204-214.

  25. Долгопол О. О. Професійний самоменджмент як компетенція лікаря. - C. 215-226.

  26. Каменська І. С., Бокшиц О. М. Функціональна компетентність майбутнього інспектора з охорони праці. - C. 227-234.

  27. Костіна В. В. Філософські аспекти професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери до профілактики дезадаптації учнів. - C. 235-247.

  28. Масич В. В. Роль творчості у професійній діяльності майбутнього інженера-педагога. - C. 248-256.

  29. Масич С. Ю. Удосконалення професійної підготовки майбутнього педагога: суб’єктно- особистісний підхід. - C. 257-265.

  30. Небитова І. А. Проблема професійного зростання майбутніх вчителів початкових класів. - C. 266-273.

  31. Осова О. О. Інноваційний потенціал сучасного підручника з іноземної мови. - C. 274-284.

  32. Пасічніченко А. В. Навчальна дисципліна "Психологія дитячої творчості" у системі професійної підготовки майбутнього вихователя навчального закладу. - C. 285-293.

  33. Рогова Т. В. Професійна підготовка студентів у ВНЗ: її ознаки та якість. - C. 294-301.

  34. Бондаренко А. С. Особливості діяльності харківського державного учительського інституту у післявоєнний період. - C. 302-312.

  35. Кальнік О. П. Контроль навчальних досягнень студентів в класичних університетах ХІХ сторіччя. - C. 313-321.

  36. Кузьменко Ю. В. Трансформації системи професійної освіти фахівців із трудової підготовки в Україні у другій половині ХХ – на початку ХХІ ст.. - C. 322-330.

  37. Лутаєва Т. В. Проблема фізичного виховання особистості у науково-педагогічній спадщині науковців Слобожанщини. - C. 331-342.

  38. Пісоцька М. Е. Індивідуалізація навчання студентів природничо-математичних спеціальностей педагогічних інститутів УРСР в аудиторній діяльності у 50-ті роки ХХ століття. - C. 343-353.

  39. Сергієнко А. В. Розвиток університетської юридичної науки у першій половині ХІХ століття. - C. 354-361.

  40. Царик О. М. Роль самоосвіти у формуванні культури мовлення особистості в Галичині міжвоєнного періоду ХХ ст.. - C. 362-372.

  41. Черкашин С. В. Освіта та розвиток особистості у навчальних закладах Німеччини в умовах постіндустріального суспільства. - C. 373-383.

2017
Iss. 56
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського