Бази даних


Наукова періодика України - результати пошуку


Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"

Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій



Пошуковий запит: (<.>I=Ж69478/2014/45<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1

 
Educational challenges
: elect. sci. j..- Kharkiv
Educational challenges

  1. Титул.
  2. Зміст.
  3. 1. Дидактика

  4. Волобуєва І. В. Особливості навчання іноземних студентів на підготовчих факультетах. - C. 3-13.
  5. Голубнича Л. О. Розвиток педагогічних технологій у дидактичній науці. - C. 14-23.
  6. Казанцева Л. І. Розвиток розмовного дискурсу в дошкільників у ситуації білінгвізму. - C. 23-37.
  7. Тупиця О. В. Понятійно-термінологічне поле дослідження проблеми організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. - C. 38-46.
  8. 2. Проблеми педагогіки вищої школи

  9. Без'язичний Б. І. Суть етичної компетентності майбутнього вчителя фізичної культури. - C. 47-56.
  10. Бугаєвська Ю. В. Мотивацйно-установчий етап технології формування корпоративної культури майбутніх фахівців. - C. 57-63.
  11. Васильєва С. О. Передумови формування та розвиток професійного статусу вчителя. - C. 64-73.
  12. Гриньова В. М. Про співвідношення понять "професіоналізм", "професійна культура", "професійна компетентність", "професійна підготовка". - C. 74-84.
  13. Дубініна О. М. Вимоги до підготовки викладача вищого начального закладу. - C. 85-96.
  14. Жерновникова О. А. Специфіка дидактичної підготовки студентів-математиків педагогічних ВНЗ до роботи у коледжах та професійних ліцеях. - C. 97-105.
  15. Лебедєва В. В. Змістовно-процесуальний етап технології формування професійного статусу майбутнього вчителя. - C. 106-116.
  16. Лученцова І. С. Педагогічні умови професійної адаптації студентів педагогічного коледжу в процесі педагогічних практик. - C. 117-124.
  17. Калашнікова Л. Ю. Умови формування соціальної позиції студента. - C. 125-134.
  18. Масич С. Ю. Система компетенцій викладача вищого навчального закладу. - C. 135-143.
  19. Матвєєва О. О. Напрями педагогічної діагностики якості вищої музично-педагогічної освіти. - C. 144-152.
  20. Пісоцька М. Е. Теоретичні питання інклюзивної освіти. - C. 153-159.
  21. Резван О. О. Метод форсайт у визначенні професійних альтернатив майбутніх фахівців. - C. 153-167.
  22. Хатунцева С. М. Саморозвиток як компонент самовдосконалення вчителя. - C. 168-179.
  23. Шемигон Н. Ю. Особливості педагогічного супроводу іноземних студентів. - C. 180-187.
  24. 3. Історія педагогіки та порівняльної педагогіки

  25. Алтухова А. В. Міцність засвоєння знань як психологічна проблема (друга половина ХХ ст.). - C. 188-193.
  26. Зеленська Л. Д. Постать Н. К. Крупської в історико-педагогічному дискурсі. - C. 194-200.
  27. Золотухіна С. Т. Я. Коменський як предмет дослідження С. Миропольським. - C. 201-206.
  28. Лупарено С. Є. Діяльність церковних і громадських організацій із захисту й розвитку дітей на Західноукраїнських землях (1900-1930 рр.). - C. 207-216.
  29. 4. Виховання

  30. Попов В. Д. Педагогічна технологія формування моральної спрямованості молодших підлітків у позанавчальній діяльності. - C. 217-223.
  31. Відомості про авторів. - C. 226-227.
  32. Вихідні дані.
2014
Iss. 45
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського