Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69372:Пед./2017/1(3)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.- Полтава. Педагогічні науки
Vìsnik Lugansʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu ìmenì Tarasa Ševčenka. Fìlologìčnì nauki

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Арнаутова Л. В. Морфо-функціональні зміни ЦНС у дітей із загальним недорозвиненням промови. - C. 6-12.

  4. Гончар Г. Д. Візуальні стратегії у логопедичній роботі з формування мовлення дітей з розладами аутичного спектра. - C. 12-17.

  5. Маматова З. Р. Корекційно-компенсаторна спрямованість в розвитку рухової сфери у дітей із ЗПР 11 - 15 років. - C. 18-25.

  6. Начинова О. В., Стадник О. Є. Принципи організації навчально-пізнавальної діяльності учнів з особливими освітніми потребами в умовах інтегрованого навчання. - C. 25-34.

  7. Павлова Н. В. Использование звуковых модуляций в нейрологопедической коррекции тяжелых нарушений речи у младших дошкольников. - C. 35-42.

  8. Самойлова І. В. Сучасні умови професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя-логопеда у вищій школі. - C. 42-49.

  9. Тарасова В. В. Загальна характеристика процесу формування лексичної сторони мовлення у розумово відсталих дітей. - C. 50-55.

  10. Утьосова О. І. Детермінанти виникнення труднощів у розумово відсталих дітей при засвоєнні математичних понять. - C. 55-63.

  11. Вдовиченко О. М. Критерії і показники сформованості соціально-комунікативної культури студентів вищих медичних навчальних закладів у позааудиторній діяльності. - C. 64-69.

  12. Завгородня Є. Є. Розвиток творчої активності майбутнього фахівця як пріоритетна складова професійного саморозвитку. - C. 70-75.

  13. Котєнєва І. С. Про діагностику патріотичної вихованості студентської молоді. - C. 76-85.

  14. Котєнєва Ю. М. Обґрунтування актуальності формування професійної кар’єри особистості у ВНЗ. - C. 85-92.

  15. Сєваст’янова О. А. Проблеми соціалізації студентської молоді у ВНЗ України в межах Болонського процесу. - C. 93-99.

  16. Ярита І. І. Особливості національно-патріотичного виховання студентів педколеджу при вивченні педагогічних дисциплін. - C. 99-108.

  17. Василенко О. М. Теоретичні основи розвитку фізичних якостей у дітей дошкільного віку. - C. 109-115.

  18. Гречишкіна І. А. Проблема розвитку зв’язного мовлення у дітей молодшого дошкільного віку в сучасному науковому дискурсі. - C. 116-122.

  19. Кравчишина О. О. Професійно-орієнтовані технології підготовки майбутніх вихователів у вищих навчальних закладах. - C. 122-131.

  20. Лобачова І. М. Використання невербальних засобів комунікації під час навчання англійської мови молодших школярів. - C. 131-137.

  21. Павленко І. Г. Реалізація методів громадянського виховання у початковій школі. - C. 138-145.

  22. Сіненко К. О. Проблема формування медіа-компетентності майбутніх учителів початкових класів у науковій літературі. - C. 146-152.

  23. Цибулько Л. Г. Творчість у структурі професійно-педагогічної культури майбутнього педагога дошкільної освіти. - C. 152-158.

  24. Шапаренко Х. А. Особистісне самовдосконалення майбутнього педагога дошкільної освіти. - C. 158-165.

  25. Шевченко І. М. Мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку. - C. 165-174.

  26. Баранівська Б. О. Формування музично-естетичної культури підлітків у дитячих музичних школах: теоретичні основи. - C. 175-179.

  27. Литвиненко О. Г. Активність як спосіб ефективності взаємодії школярів. - C. 180-185.

  28. Пономарьова О. Ю. Толерантність як складова формування громадянської компетентності старшокласників. - C. 185-192.

  29. Щурова Н. В. Педагогічні аспекти здоров’язберігаючої діяльності ЗНЗ як домінантна умова зміцнення здоров’я підростаючого покоління. - C. 192-198.

  30. Белецкий А. А., Сарнацкая Л. В., Сарнацкий С. В. Исторические подходы к проблеме нормы и патологии (Древнейший период. Классическая еллинская епоха). - C. 199-205.

  31. Білецький О. А. Педагогічно-просвітницька діяльність у Катеринославській губернії (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.). - C. 205-213.

  32. Ваховський Л. Ц. Ідея університету: ретроспективний аналіз і сучасні проблеми. - C. 213-221.

  33. Веретенко І. М. Збереження та зміцнення здоров’я учнів в загальноосвітніх навчальних закладах у період 1991 – 2005 роки. - C. 221-228.

  34. Іванов Є. В. Особливості процесу демократизації управління освітніми закладами у вітчизняній педагогічній теорії та практиці. - C. 228-234.

  35. Івченко Т. В. Особливості і тенденції розвитку практики професійно-технічної освіти України в 40 - 50-ті роки ХХ століття. - C. 234-246.

  36. Кирилюк Ю. А. Теорія фізичного виховання в Україні (друга половина ХХ століття) як предмет історико-педагогічного дослідження. - C. 246-251.

  37. Ковпак О. С. Основні етапи розвитку заочної педагогічної освіти в Україні (50 – 80-ті рр. ХХ ст.). - C. 251-260.

  38. Оніщенко С. С. Категорія "фізична освіта" в педагогічній спадщині П. Лесгафта. - C. 260-267.

  39. Шкуренко В. С. Фразеологічна спадщина поетів Старобільщини. - C. 267-271.

  40. Вихідні дані.

2017
№ 1(3) (306)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського