Бази даних


Наукова періодика України - результати пошуку


Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"

Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій



Пошуковий запит: (<.>I=Ж69212:Пед./2013/7<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1

 
Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки
: наук. журн..- Луцьк. Педагогічні науки
Naukovyi visnyk Skhidnoievropeiskoho natsionalnoho universytetu imeni Lesi Ukrainky. Pedagogichni nauky

  1. Титул.
  2. Зміст.
  3. Розділ 1. Теорія та історія педагогіки

  4. Приходько Г. Гендерна тематика в історико-педагогічних дослідженнях. - C. 4-9.
  5. Юнчик В. Формування професійної компетентності студентів − майбутніх педагогів − в умовах реалізації Болонського процесу. - C. 9-14.
  6. Яструб О. Етапи становлення та розвитку професійної підготовки вчителів початкової школи в Україні. - C. 14-19.
  7. Розділ 2. Теорія навчання

  8. Алендарь Н. Адаптація першокласників до навчання в школі. - C. 20-23.
  9. Антонюк О. Формування професійних компетентностей студентів спеціальності "Математика". - C. 24-27.
  10. Валько Н. Характеристика курсу "Комп’ютерні інформаційні технології" у вищих навчальних закладах. - C. 27-32.
  11. Войцехівський О. Удосконалення професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників засобами модельного підходу в побудові комп’ютерно-орієнтованого навчального середовища. - C. 32-36.
  12. Vorobiova T. Questions as a Teaching Strategy to Develop Learning Capacity and Creativity. - C. 36-43.
  13. Кобилянський О. Компетентнісний підхід до вивчення дисциплін циклу безпеки життєдіяльності у вищих навчальних закладах. - C. 43-48.
  14. Кравчук О. До організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів у процесі викладання аналітичної геометрії. - C. 49-53.
  15. Кузьмич В., Кузьмич Ю. Про існування тетраедра із заданими довжинами ребер. - C. 54-58.
  16. Падалко А., Падалко Н. Педагогічні технології розроблення електронних навчальних комплексів із професійно-орієнтованих дисциплін (за матеріалами дисципліни "Програмне забезпечення задач електропостачання"). - C. 58-62.
  17. Панченко В. Теоретичний аналіз загальнодидактичних засад викладання іноземних мов в університеті. - C. 62-66.
  18. Ройко Л., Микитюк І. Формування математичної компетентності студентів економічного профілю у процесі вивчення курсу "Вища математика". - C. 66-70.
  19. Русіна Н. Сучасний стан навчання інформаційних технологій студентів юридичних факультетів. - C. 70-74.
  20. Світницька І. Комп’ютерні системи підтримки процесу навчання математики в умовах сучасного освітнього процесу. - C. 74-77.
  21. Тарчинська Ю. Методичні підходи до формування техніки гри у прокоф’євському стилі піанізму. - C. 77-81.
  22. Тютюн Л. Деякі аспекти використання інноваційно-телекомунікаційних технологій у процесі викладання геометрії в педагогічному університеті. - C. 81-87.
  23. Швай О. До питання про поточний контроль знань студентів під час вивчення математичних курсів. - C. 88-91.
  24. Яцюк С. Особливості методики викладання інформаційних систем і технологій для студентів-менеджерів. - C. 92-95.
  25. Розділ 3. Теорія виховання

  26. Дурманенко О. Виховна робота у вищому навчальному закладі: змістовий аспект. - C. 96-101.
  27. Маковська О. Роль виховного впливу викладача сучасного університету в підвищенні рівня навчальної активності студентів спеціальності "Соціальна педагогіка". - C. 101-105.
  28. Ольхова Н. Технологія формування світоглядної культури студентської молоді. - C. 106-110.
  29. Сушик Н. Теоретичні основи формування лідерських якостей учнівської молоді. - C. 110-115.
  30. Тоцький І. Діагностування духовності вихованців: кватернерний підхід. - C. 115-119.
  31. Хом’як А., Кліш П. Вплив маніпулятивних дій на міжособистісне спілкування. - C. 119-124.
  32. Розділ 4. Професійна освіта

  33. Батечко Н. Сучасні підходи до моделювання підготовки викладачів вищої школи в умовах магістратури. - C. 125-130.
  34. Буднік С. Навчально-дослідницькі уміння: сутнісно-структурний аналіз. - C. 130-133.
  35. Галацин К. Умови ефективного формування комунікативної культури майбутніх інженерів у позааудиторній роботі. - C. 133-138.
  36. Денисова С. Компоненти навчально-професійної діяльності майбутніх учителів початкових класів у педагогічному коледжі. - C. 138-141.
  37. Долінська К. Формування соціокультурної компетенції майбутніх учителів початкових класів як педагогічна проблема. - C. 142-145.
  38. Зарицька А. Сутність поняття духовної самореалізації вчителя музики в професійно-педагогічній діяльності. - C. 145-148.
  39. Марценюк І. Навчальний процес в університеті як чинник формування професійно-ціннісних орієнтацій студентів. - C. 149-154.
  40. Трачук Т. Формування життєвих компетентностей майбутніх фахівців під час вивчення математичних дисциплін. - C. 154-159.
  41. Шишкіна З. Педагогічні здібності вчителя початкових класів: теоретичний аналіз. - C. 159164.
  42. Розділ 5. Соціальна педагогіка

  43. Бартків О. Формування конфліктологічної культури майбутніх соціальних педагогів у процесі соціально-педагогічної практики. - C. 165-170.
  44. Дурманенко Є. Інноваційні підходи в професійній підготовці соціального педагога: теоретичний аналіз. - C. 170-175.
  45. Максимовська Н. Ресоціалізація осіб, котрі відбувають покарання, засобами анімаційної діяльності. - C. 175-180.
  46. Чуносов М. Професійна підготовка соціальних педагогів до профілактики делінквентної поведінки неповнолітніх як об’єкт теоретичного аналізу. - C. 180.
  47. Якубова Л. Особливості соціально-педагогічної роботи з наркозалежною молоддю. - C. 185-189.
  48. Наші автори. - C. 190-192.
2013
№ 7 (256)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського