|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж68937:Пед./2022/1<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.- Тернопіль. Серія, Педагогіка
Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Hnatiuka seriia Pedahohika- Титул.
- Зміст.
Теорія і методологія навчання
- Терещук Г. В., Лупак Н. М. Технологія постановки запитань у контексті формування критичного мислення особистості: ментальний аспект. - C. 6-16.
- Федчишин О. М., Мохун С. В., Чопик П. І. Методичні основи використання PhET-симуляцій у процесі вивчення фізики. - C. 16-24.
Інформаційно-комунікаційні технології в освіті
- Главацька О. Л., Грод І. М. Перспективи використання мультимедійних демонстрацій, створених засобами FLASH. - C. 25-31.
- Генсерук Г. Р., Бойко М. М., Мартинюк С. В. Цифрові інструменти комунікації в освітньому процесі закладу вищої освіти. - C. 31-39.
Спеціальна та інклюзивна освіта в Україні
- Горішна Н. М. Сутність поняття "соціальні навички" та їх вплив на соціальну компетентність дітей з особливими освітніми потребами. - C. 40-47.
- Babych P. M., Aleksiejeva H. M. Features of Education for People with Hearing Impairments in Inclusive Educational Environment of Vocational and Technical Education Institutions. - C. 47-55.
Професійна ідентичність і майстерність педагога
- Стецула Н. О. Метод проєктів в контексті формування екологічної компетентності майбутніх учителів природничих спеціальностей. - C. 56-64.
- Вільчинська Т. П., Бачинська Г. В., Вербовецька О. С. Особливості підготовки вчителя-філолога через вибіркові лінгвістичні дисципліни когнітивного спрямування. - C. 64-72.
- Чайковська Г. Б. Формування компетентностей сталого розвитку в процесі фахової підготовки майбутніх вчителів початкової школи. - C. 72-80.
- Рожко-Павлишин Т. А. Попередження появи професійних деформацій у майбутніх педагогів закладів дошкільної освіти. - C. 80-87.
- Katis Ch. Factors Influencing the Professional Development: Opinions of School Principals in Greece. - C. 87-95.
Інфомедійна грамотність: імплементація в системі вищої освіти
- Дащенко Н. Л. Інфомедійна грамотність в освітньому процесі університету: результати впровадження. - C. 96-106.
- Йордан А. М., Мединська О. Я., Синоруб Г. П., Особа Н. М. Механізми формування інфомедійної грамотності у студентів педагогічних спеціальностей. - C. 106-115.
- Кушнір О. В., Решетуха Т. В. Технології навчання ідентифікації фейків у курсі "Інфомедійна грамотність". - C. 116-124.
Професійна педагогіка
- Габрусєва Н. В. Експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов формування професійної відповідальності студентів технічних спеціальностей у процесі вивчення суспільних дисциплін. - C. 125-135.
- Мамус Г. М., Уруський А. В., Гаврищак Г. Р. Просторове мислення студентів закладів вищої освіти як показник інтелектуального розвитку їх особистості. - C. 135-141.
Лінгводидактика
- Палихата Е. Я., Штафірна Л. О. Навчання публічного мовлення старшокласників з урахуванням вимог програми і матеріалів підручників з української мови. - C. 142-149.
- Дацків О. П. Комплекс вправ і завдань для вдосконалення професійно орієнтованого говоріння англійською мовою. - C. 149-160.
- Zablotska L. M., Tsar I. O. Development of Professional Foreign Language Communicative Competency in Undergraduates of Non-Linguistic Specialties in the Conditions of Distant Learning. - C. 160-169.
- Levchyk I. Yu. Content-Language Integrated Learning in the Context of European Integration. - C. 169-176.
- Одинцова Г. С. Використання BYOD-технології у процесі удосконалення лексикографічної компетентності майбутніх учителів початкової школи. - C. 176-181.
- Danylenko O. O. Experimental Verification of Methodology of Developing Productive Grammatical Competence of Prospective Teachers Learning English after German through Individual Work. - C. 182-190.
| 2022 | | № 1
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
