Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68937:Пед./2016/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.- Тернопіль. Серія, Педагогіка
Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Hnatiuka seriia Pedahohika

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Зузяк Т. П. Підготовка вчителя в духовних учительських школах Поділля (кінець XIX – початок XX століття). - C. 6-13.

  4. Дерека Т. Г. Особливості формування акмеологічного освітнього середовища вищого навчального закладу. - C. 14-19.

  5. Наумчук В. І. Розвиток ігрового феномена в епоху Нового часу і Просвітництва як педагогічна проблема. - C. 19-25.

  6. Шевчук О. Б. Архітектура багатокомпонентної розподіленої гібридної експертної навчальної системи. - C. 26-33.

  7. Karbowniczek J. Paradigmatic transformation in early education from behavioural to emancipatory discourse. - C. 33-40.

  8. Гамза А. В. Формування текстотворчої компетентності молодших школярів засобами синтаксичної роботи на уроках української мови. - C. 41-46.

  9. Ленюк Н. М. Удосконалення змісту навчання професійно орієнтованої німецької мови студентів-нелінгвістів. - C. 46-50.

  10. Волік В. В. Формування стратегічної компетентності студентів у читанні англомовних професійно орієнтованих текстів. - C. 50-57.

  11. Цимбровська Х. І. Оцінювання рівня сформованості англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні майбутніх лікарів-педіатрів. - C. 57-63.

  12. Виспінська Н. М. Формування англомовної професійно орієнтованої лексичної компетентності майбутніх музикантів. - C. 63-67.

  13. Папушина В. А. Основні етапи формування естетичної культури студентів ВНЗ. - C. 68-75.

  14. Уйсімбаєва Н. В. Організація особистісного самовдосконалення майбутнього вчителя у системі позааудиторної роботи. - C. 76-81.

  15. Voitovska О. Features of professional development of physical training teachers in the conditions of post-graduate education. - C. 81-87.

  16. Горбач В. В. Види самостійної роботи студентів економічних спеціальностей у процесі вивчення математичних дисциплін. - C. 87-94.

  17. Ярхо Т. О. Діагностичний компонент фундаменталізації базової математичної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю у вищих навчальних закладах. - C. 94-100.

  18. Хомяк Л. В. Стан і проблеми формування професійно значущих якостей у процесі підготовки майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності. - C. 100-108.

  19. Прима А. В. Сучасний погляд на формування готовності майбутніх фітнес-тренерів до професійної діяльності. - C. 108-115.

  20. Матяш Н. Ю. Предметна біологічна компетентність: її прояв у результатах загальноосвітньої підготовки учнів основної школи. - C. 116-121.

  21. Рябовол Л. Т. Правова компетентність учнівської і студентської молоді як предмет педагогічного дослідження. - C. 121-129.

  22. Пухальський Т. Д. Засоби формування професійної компетентності вчителя музики у процесі вивчення диригентсько-хорових дисциплін. - C. 129-135.

  23. Каніболоцька Л. В. Модель формування риторичної компетентності майбутніх викладачів вищих навчальних закладів. - C. 136-142.

  24. Микитишин А. А. Структурні компоненти професійної іншомовної комунікативної компетентності майбутніх програмістів. - C. 142-147.

  25. Іванова С. В. Європейський досвід створення ефективної системи контролю та оцінки якості вищої освіти в Україні. - C. 148-155.

  26. Андрійчук Н. М. Моделі спеціальної та інклюзивної освіти в сучасних дослідженнях американських і британських учених. - C. 155-161.

  27. Істоміна К. Ю. Роль громадських організацій у підготовці фахівців-міжнародників у Канаді. - C. 161-168.

  28. Бородієнко О. В. Розвиток професійної компетентності керівників структурних підрозділів підприємств сфери зв’язку: аналіз зарубіжного досвіду. - C. 168-174 .

  29. Роменська Т. Г. Особливості формування соціально-побутових навичок у дошкільників з типовим розвитком та з дитячим церебральним паралічем. - C. 175-182.

  30. Черкашин О. В. Навчання молодших школярів пожежній безпеці: сучасний стан проблеми. - C. 182-189.

  31. Тимошук С. В., Яремко З. М., Писаревська С. В. Мотивація у навчально-пізнавальній діяльності студентів: результати діагностичного дослідження. - C. 189-196.

  32. Шульга А. В. Компоненти підготовки майбутніх учителів до роботи з батьками молодших школярів із неповних сімей. - C. 196-202.

  33. Сеньовська Н. Л. Художній фільм як засіб навчання студентів-педагогів під часу вивчення курсу "Педагогіка". - C. 202-208.

  34. Сюефей Хе Проблема вдосконалення музичної підготовки майбутнього вчителя хореографії. - C. 208-214.

  35. Шурин. О. І. Професійно-педагогічна підготовка вчителя технологій у контексті євроінтеграційних процесів. - C. 214-220.

2016
№ 3
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського