Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68857:Псих.-пед.н./2014/4<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя] : зб. наук. пр..- Ніжин. Психолого-педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Методологія і теорія педагогіки

  3. Бойко В. О. Соціально-педагогічне супроводження батьків учнів у процесі здійснення інклюзивного навчання в загальноосвітній школі. - C. 7-11.

  4. Василенко О. М. Соціально-педагогічна робота у ДНЗ з формування життєзбережувальної компетентності дошкільників. - C. 12-15.

  5. Журба К. О. Любов як смисложиттєва цінність учнів основної та старшої школи. - C. 16-21.

  6. Заверико Н. В. Сoціально-педагогічна робота з молоддю у конфлікті з законом. - C. 22-26.

  7. Зозуляк-Случик Р. В. Професійний вибір як чинник соціалізації Особистості. - C. 27-31.

  8. Ївженко Ю. В. Особливості діяльності студентських громадських організацій як фактора формування соціальної активності особистості. - C. 32-36.

  9. Ковальчук Т. І. Дозвіллєва діяльність: сутність, структура і підходи до досліджень. - C. 37-43.

  10. Коленіченко Т. І. Експериментальне дослідження адаптації людей похилого віку до умов нового соціального середовища. - C. 44-48.

  11. Михайленко О. В. Соціально-педагогічні аспекти навчання та виховання обдарованих дітей у загальноосвітніх навчальних закладах. - C. 49-54.

  12. Скрипник С. В. Психолого-педагогічні аспекти формування активної екологічної позиції учнів. - C. 55-59.

  13. Тадаєва А. В. Програма соціально-педагогічного супроводу медіасоціалізації молодших школярів у сучасному інформаційному просторі. - C. 60-65.

  14. Шароватова О. П. Безпека особистості як соціокультурний феномен. - C. 66-70.

    15. Методика навчання і виховання

  15. Аніщук А. М. Розвиток у дітей старшого дошкільного віку почуття совісті як регулятора міжособистісних взаємин. - C. 71-75.

  16. Богомолова Н. М. Формування громадянина в системі загальноосвітніх навчальних закладів в умовах розвитку громадянського суспільства в Україні. - C. 76-80.

  17. Демянчук О. Л. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб організації навчання і виховання підлітків. - C. 81-85.

  18. Кирилюк В. М. Практичні аспекти формування національної самосвідомості підростаючого покоління засобами фольклорного мистецтва. - C. 86-90.

  19. Лисенкова І. П. Формування творчої особистості дитини старшого дошкільного віку в мовленнєво-ігровій діяльності. - C. 91-94.

  20. Мовчан Л. В. Формування інтересу у старших дошкільників до здорового способу життя як психолого-педагогічна проблема. - C. 95-99.

  21. Пожидаєва О. В. Базові аспекти, функції та напрями діяльності соціального педагога в загальноосвітньому навчальному закладі. - C. 100-105.

  22. Полякова О. П. Актуальність формування доброзичливих взаємин між старшими дошкільниками. - C. 106-109.

  23. Руденко І. В. Проективна технологія на заняттях образотворчого мистецтва у позакласній роботі. - C. 110-114.

  24. Сватенкова Т. І. Вплив екзистенційних переживань на формування особистості у юнацькому віці. - C. 115-119.

  25. Тарасенко Н. В. Формування здорового способу життя підлітків шляхом реалізації комплексу засобів соціальної вуличної роботи. - C. 120-124.

  26. Федорова М. А. Особливості організації сюжетно-рольової гри у вихованні моральних цінностей дітей. - C. 125-129.

  27. Федорченко Т. Є. Соціально-педагогічні проблеми впливу засобів масової інформації на формування негативних проявів у поведінці неповнолітніх. - C. 130-135.

  28. Чиренко Н. В. Дитячі об’єднання як соціальний інститут виховання особистості: типологія, проблеми, організація діяльності. - C. 136-140.

  29. Шпиг Н. О. Робота соціального педагога загальноосвітньої школи з прийомними сім’ями: технологічний аспект. - C. 141-145.

  30. Ющенко К. О. Особливості організації образотворчої діяльності обдарованих дітей старшого дошкільного віку. - C. 146-150.

    31. Професійна педагогіка

  31. Волківська Д. А. Критерії та показники розвитку лідерського потенціалу студентського активу. - C. 151-155.

  32. Капська А. Й., Сікалюк А. І. Психолого-педагогічна характеристика студента-менеджера як суб’єкта процесу формування соціально-етичних цінностей. - C. 156-160.

  33. Коростелін М. О. До питання про зміст формування готовності майбутніх фахівців з товарознавства та комерційної діяльності до попередження професійних конфліктів. - C. 161-165.

  34. Матвієнко С. І. Підготовка майбутніх вихователів до формування соціальної компетентності у дітей дошкільного віку. - C. 166-170.

  35. Мельничук Т. Ф. Формування творчої особистості в університетах природоохоронного профілю. - C. 171-176.

  36. Оржеховська В. М., Нечерда В. Б. Формування готовності педагогів загальноосвітніх навчальних закладів до виховання толерантності учнів старшої школи (просоціальний аспект). - C. 177-182.

  37. Трухан М. А. Практичні підходи до організації соціально-психолого-педагогічного тренінгу як форми конфліктологічної підготовки майбутніх соціальних педагогів. - C. 183-187.

    38. Вітчизняний і зарубіжний досвід

  38. Герцюк Д. Д. Особливості реформування загальноосвітньої і професійної шкіл у Польщі у повоєнний період (середина 40-х – початок 50-х рр. ХХ ст.). - C. 188-193.

  39. Головкова М. М. Формування професіоналізму майбутніх педагогів: історико-педагогічний аспект. - C. 194-198.

  40. Онипченко О. І. Виховання статевої чистоти та стриманостіу педагогічній спадщині Г. Ващенка. - C. 199-204.

  41. Рагозіна В. В. Стратегії навчання і розвитку дитини раннього віку в документах ООН і їх реалізація в Україні. - C. 205-209.

  42. Самофалов І. В. Літні походи як результат педагогічної діяльності А. С. Макаренка. - C. 210.

  43. Устименко-Косоріч О. А. Педагогічний аналіз підготовки сербських баяністів-акордеоністів у вищих мистецьких закладах України. - C. 215-219.

  44. Чернецька Ю. І. Сучасний стан та шляхи розв’язання проблеми ресоціалізації наркозалежних осіб в Україні та за кордоном. - C. 220-226.

  45. Школяр Л. В. Особливості соціально-педагогічної роботи з дитячими громадськими об’єднаннями у Франції. - C. 227-232.

  46. Янченко Т. В. Педологія як основа соціального виховання дітей в Україні у 20-ті роки ХХ ст.. - C. 233-239.

  47. Наші автори. - C. 240-241.

  48. Правила подання рукописів. - C. 242.

2014
№ 4
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського