 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж24982/2020/2<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Молодь і ринок : щоміс. наук.-пед. журн..- Дрогобич
Molodʹ ì rinok- Титул.
- Зміст.
- Скотна Н., Галів М. Педагогічна освіта в Дрогобичі (кінець XVIII – перша половина XX ст.): до передісторії Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. - C. 6-17.
- Вихрущ А. Освітня політика Польщі (діти здорові та з особливими потребами). - C. 18-23.
- Білавич Г., Шетеля М. Формування читацької культури молодших школярів як актуальна проблема сьогодення. - C. 23-26.
- Шаран О., Шаран В., Собко А. Особливості формування часових уявлень у дітей дошкільного віку. - C. 27-31.
- Лозинський С., Лозинська Л. Виховання навичок медійної грамотності у майбутніх лікарів. - C. 31-35.
- Zvarych I. Parables in the students' education at higher learning institutions of Ukraine and the United States. - C. 36-41.
- Сліпчишин Л. Внесок професійної (професійно-технічної) освіти у відродження вітражного мистецтва на Львівщині. - C. 41-46.
- Біницька К., Бучківська Г., Біницька О., Греськова В. Європейська система забезпечення якості вищої освіти: досвід республіки Польща. - C. 47-54.
- Опалюк Т. Моделі професійної підготовки соціальних працівників, їх змістово-технологічний супровід. - C. 54-59.
- Cавчук Б., Міщук Д. Освітнє середовище університету: методологічний дискурс у контексті складання міжнародних рейтингів. - C. 60-64.
- Смолікевич Н., Мукан Н., Левицька Л., Шумська О. Соціокультурний та академічний аспекти адаптації іноземних студентів в університетах України. - C. 65-70.
- Клепар М., Потапчук Т., Кравець Н. Виховний потенціал позааудиторної діяльності у формуванні естетичної культури майбутніх педагогів. - C. 71-75.
- Логвиненко Т., Клим М. Професійна готовність майбутніх соціальних педагогів до роботи в інклюзивному середовищі. - C. 76-80.
- Імерідзе М., Биков І., Величко Д. Використання гейміфікації в освітньому середовищі закладів вищої освіти. - C. 81-86.
- Лещак Т., Лепех М. Зміст теологічної освіти у Львівському університеті та загальноєвропейський контекст (кін. XVIII – поч. XX ст.). - C. 86-92.
- Євтушенко Н. Система підвищення кваліфікації вчителів природничо-математичних предметів у післядипломній освіті України: нормативно-правове забезпечення. - C. 93-98.
- Мацук Л., Кузенко О. Психолого-педагогічні дослідження актуальних проблем впровадження дошкільної інклюзивної освіти в Україні. - C. 99-106.
- Пічкур М. Фокус результативності базового професійного етапу образотворчої підготовки майбутніх фахівців мистецьких спеціальностей. - C. 107-113.
- Заболотний І. Аксіологічний аспект професійної підготовки диригентів-хормейстерів. - C. 114-118.
- Мартинюк А. Професійна майстерність засновника українського народного хорового співу Григорія Верьовки. - C. 118-122.
- Сидорук І. Результати дослідницько-експериментальної роботи з формування соціальної компетентності майбутніх соціальних працівників. - C. 123-128.
- Крижановська Т. Методичні аспекти реалізації інтегративного підходу у процесі викладання курсу "Історія музики" для майбутніх учителів мистецтва. - C. 129-132.
- Стець В. Специфіка соціально-психологічної адаптації мігрантів в приймаючому полікультурному суспільстві. - C. 133-139.
- Лисюк С., Лисюк Є. Проблема сучасного аранжування та перекладання гітарних творів. - C. 140-144.
- Бондаренко О. Технологія розробки та змістова частина професіограми офіцера-вихователя військового ліцею. - C. 145-151.
- Ек Н. Музично-виховні аспекти педагогічної спадщини Софії Русової. - C. 151-157.
- Крусь О. Педагогічні умови та методика національного виховання майбутніх учителів музики засобами народнопісенної творчості. - C. 157-162.
- Шульгіна Л. Теоретико-методологічні засади забезпечення якості підготовки соціального працівника до створення доступного середовища в системі об'єднаної територіальної громади. - C. 163-170.
- Ісаєв М. Експериментальна перевірка ефективності моделі управління якістю підготовки майбутніх фахівців фінансово-економічного профілю в університетах. - C. 171-176.
- Маковський Д. Особливості проведення формувального експерименту з методики формування здатності до розуміння музики учнів початкової школи на уроках мистецтва. - C. 177-182.
| 2020 | | № 2 (181)
|
|
|
|
Простий
Розширений
