Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж24982/2014/10<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Молодь і ринок : щоміс. наук.-пед. журн..- Дрогобич
Molodʹ ì rinok

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Шоробура І. Університетська географічна наука як передумова розвитку шкільної географічної освіти в Україні. - C. 6-10.

  4. Кобрій О. Ідея гуманізації змісту педагогічних дисциплін у сучасних ВНЗ України. - C. 10-14.

  5. Kryсski А. Niewydolnosc systemu spoіecznego jako przyczyna ubуstwa materialnego i kulturowego. - C. 14-19.

  6. Ашиток Н. Гуманістична парадигма в умовах кризових явищ в освіті. - C. 19-24.

  7. Соколова А. Актуалізація проблем формування дитячої хорової культури в методичних працях представників музично-педагогічної думки 20 – 80-х років ХХ ст. - C. 24-29.

  8. Uchyіa-Zroski J. Muzyka mow dџwiкkуw i ciszy. - C. 29-34.

  9. Філоненко Л., Німилович О. Музично-педагогічне мистецтво в житті і творчості Святослава Процика (До 70-річчя від дня народження). - C. 34-40.

  10. Костишин Е. Духовна криза суспільства як проблема освітнього простору. - C. 40-45.

  11. Бурчак Л., Бурчак С. Ефективні шляхи підготовки вчителя-дослідника у вищій школі. - C. 45-50.

  12. Зайченко Н. Зміст соціально-педагогічної діяльності соціальних служб в Іспанії. - C. 50-56.

  13. Возна Ю. Значення та роль практичної складової у системі соціальної освіти за рубежем. - C. 56-61.

  14. Цина В. Моделювання процесу формування особистісно професійної зрілості майбутніх педагогів в умовах ВНЗ. - C. 61-66.

  15. Беземчук Л. Структура підготовки майбутнього викладача музичного мистецтва до професійної діяльності в умовах ВНЗ. - C. 66-70.

  16. Васильєва О. Хорове мистецтво у гімназіях Харкова кінця ХІХ – початку ХХ ст. - C. 70-74.

  17. Галатир І. Теоретичний аналіз поняття соціально-педагогічний супровід роботи з молоддю загальноосвітніх та вищих навчальних закладів інклюзивної орієнтації. - C. 74-78.

  18. Гуцал Р. Розквіт українського національного мистецтва м. Кам’янця-Подільського в контексті історичних та культурних подій 1918 – 1920 рр. - C. 78-83.

  19. Григорович А., Заяць О., Гладкевич М. Аналіз проблематики розвитку креативних здібностей у процесі позакласної роботи. - C. 83-89.

  20. Душний А., Боженський А. Колективне інструментальне музикування педагогічних університетів на прикладі конкурсу "Perpetuum mobile”. - C. 89-97.

  21. Марлова А. Педагогічні умови формування готовності до опрацювання іншомовної фахової літератури у студентів вищих медичних навчальних закладів. - C. 97-101.

  22. Ороновська Л., Ороновський А. Хоровий колектив: аналіз дефініцій та провідних ознак. - C. 101-105.

  23. Полюга В. Творчий акт, музика, екзистенція – феномени особистісного буття людини. - C. 105-109.

  24. Хома О. Педагогічна практика у системі підготовки майбутніх учителів початкової школи. - C. 109-112.

  25. Василик Дз. Хорові твори Богдани Фільц на слова Тараса Шевченка. - C. 112-117.

  26. Славич А. Особливості хорового письма Михайла Гайворонського. - C. 117-119.

  27. Четова Н. Лідія Шапіро – диригент хору і педагог. - C. 119-123.

  28. Кундис Р. Хореографічні колективи Львова як чинник вдосконалення акордеоніста-акомпаніатора. - C. 123-128.

  29. Волох О. Духовний потенціал хорового мистецтва на сучасному етапі розвитку українського суспільства. - C. 128-133.

  30. Гжещук В. Педагогічні технології професійної підготовки менеджерів до якості виробництва в системі безперервної освіти у процесі вивчення економічних дисциплін. - C. 133-138.

  31. Жуковські В. Напрями формування професійної підготовки маркетологів сфери послуг роздрібної та оптової торгівлі в міжнародних відносинах. - C. 138-144.

  32. Голубінка Х. Специфіка і втілення художнього образу у диригентському мистецтві. - C. 144-147.

  33. Карась (Кметі) О. Пріоритети учня-баяніста (акордеоніста) ДМШ з позиції репертуарної політики (друга половини ХХ ст. – сьогодення). - C. 147-154.

  34. Місько Г. Зразки зимово-обрядової пісенності у репертуарі хорових колективів Тернопільщини. - C. 154-158.

  35. Цмур І. До питання формування творчої особистості майбутнього вчителя музики. - C. 158-162.

  36. Кузьо В., Чавва Л. Пріоритетні дослідження мистецько-педагогічних інновацій ХХІ століття. - C. 162-167.

  37. Царук С. Учні "Варшавського періоду” Олександра Мишуги – видатні співаки та педагоги. - C. 167-172.

  38. Смалько О. Особливості формування відповідального ставлення до батьківства в студентів університету у позааудиторній виховній роботі. - C. 172-176.

  39. Цебенко О. Походження та генеалогія роду Гербуртів на теренах Галичини та Поділля XIV – XVII ст. - C. 176-180.

2014
№ 10 (117)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського