Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж24978/2015/1<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Таврійський вісник освіти : наук.-метод. журн..- Херсон

Титул.

Зміст.

Воронова Л. М. Ідеї гуманної педагогіки в педагогічній спадщині В. Сухомлинського. - C. 5-9.

Рідкоус О. В. Гуманістичні основи індивідуалізації навчально-виховного процесу в роботах В.О.Сухомлинського. - C. 10-15.

Моїсеєв С. О., Іванечко Л. М. Інноваційні технології виховання учнів загальноосвітньої школи. - C. 16-22.

Котеленець Л. Л. Використання шкільного сайту для позиціонування навчального закладу на ринку освітніх послуг. - C. 23-28.

Бабак Н. В., Петрова Л. О. Роль шкільного методичного об’єднання вчителів у розвитку професійного потенціалу педагога. - C. 29-33.

Бабич Т. К. Формування потреби у здоровому способі життя в дошкільників. - C. 33-37.

Бричок Б.П. Початкова школа: пошуки майбутнього педагога. - C. 37-43.

Донець О. Б. Роль самоосвітньої діяльності в розвитку професійного іміджу сучасного педагога. - C. 43-49.

Мануйло Ю. О. Можливості міжнародної освітньої Програми педагогічної майстерності вчителів TEA (Teaching Excellence and Achievement program). - C. 49-55.

Офатенко О. В. Формування патріотизму студентів технікуму засобами краєзнавчо-дослідницької діяльності. - C. 55-65.

Сагач Г. М. Концепт "дитина" в поетичній творчості Тараса Шевченка. - C. 65-79.

Строга Г. М. Використання інноваційних технологій у роботі зі студентами. - C. 79-87.

Усенко Т. О. Формування потреби у здоровому способі життя в дітей дошкільного віку. - C. 87-91.

Білявська Л. В. Діяльність учителя початкових класів щодо запобігання та розв’язання шкільних конфліктів. - C. 92-96.

Бойко С. В. Реалізація компетентнісного підходу у викладанні курсу історії в загальноосвітньому навчальному закладі. - C. 96-103.

Булгакова О. О. Використання ІКТ на уроках хімії та біології. - C. 103-108.

Грудницька Н. П. Методика проведення ранкової зустрічі за програмою "Крок за кроком". - C. 108-115.

Долінченко Т. Є. Розвиток соціокультурної компетенції на уроках англійської мови в початковій школі. - C. 116-123.

Дутчак О. В. Використання лексичних карток як ефективного засобу навчання іноземної мови в молодшій школі. - C. 124-128.

Колісниченко Є. С. Особливості самостійної роботи учнів під час самопідготовки в умовах школи-інтернату. - C. 128-133.

Кудак Т. О. Формування креативних рис особистості молодшого школяра у процесі позакласної роботи. - C. 133-137.

Кужель О. М. Використання невербальних засобів спілкування на уроках англійської мови. - C. 137-142.

Кузьменко Ю. В., Жиляєва Л. С. Розвиток творчих здібностей дитини як передумова успішної соціалізації особистості. - C. 142-146.

Несін Ю. М. Сертифікація ДЕЛЬФ/ДАЛЬФ в Україні. - C. 146-150.

Онищук Л. М. Узагальнювальні дії щодо формування екологічної свідомості на уроках біології у випускних класах. - C. 150-158.

Перерва І. В. Соціально-педагогічна робота з дітьми трудових мігрантів. - C. 158-165.

Пономарьова О. Б. Роль "Школи становлення особистості" в соціалізації школярів. - C. 165-171.

Черненко О. Г. Реалізація компетентнісного підходу до організації навчально-пізнавальної діяльності в початковій школі. - C. 171-177.

Чуманська С. О. Використання інноваційних технологій на уроках математики як умова соціалізації учнів. - C. 178-183.

Акимова С. С., Максатова Т. В. Використання невербальних засобів спілкування на уроках англійської мови в початкових класах. - C. 184-188.

Білоус Л. С. Здійснення дослідницької діяльності на уроках історії для створення ситуації успіху. - C. 188-194.

Бусс Е. Ю., Мацегора С. М. Профільне навчання як чинник соціалізації учнів старшої школи. - C. 194-198.

Єрохіна О. В. Практичні методи навчання аудіюванню та читанню на уроках англійської мови. - C. 198-203.

Козачок О. С. Навчання учнів початкової ланки зворотному зв’язку в парній роботі в говорінні. - C. 204-210.

Кривобородько В. Б. Розвиток самостійної пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії та біології. - C. 211-218.

Пискунова В. А. Развитие навыков обратной связи у старшеклассников при иноязычном говорении и письме. - C. 218-223.

Посуховська О. О. Розвиток навичок критичного мислення учнів під час проектної діяльності на уроках української літератури. - C. 223-227.

Романова Г. В. Використання мультимедійних засобів навчання на уроках англійської мови. - C. 227-234.

Яцкович К. С. Формування комунікативної компетенції молодших школярів засобами театралізації казок англійською мовою. - C. 234-238.

Бучевська Л. М. Психологічний супровід навчально-виховного процесу. - C. 239-243.

Гайдаєнко М. М. Використання проектної технології у роботі соціально-психологічної служби загальноосвітньої школи. - C. 243-250.

Дегтяр Г. В. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими потребами в інклюзивній освіті. - C. 250-255.

Кравченко Л. О. Психодіагностична робота з хворими в умовах медико-соціальної експертної комісії. - C. 255-262.

Лунєгов В. П. Використання методики "Незавершені речення" в роботі практичного психолога щодо духовно-морального виховання ліцеїстів. - C. 262-271.

Пулінець Т. Г., Липко І. В. Особливості психофізичного розвитку дітей із дитячим церебральним паралічем. - C. 271-278.

Зозуля С. М. Формування інформаційно-аналітичних і реферативних ресурсів ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського з питань освіти, педагогіки та психології. - C. 279-283.

Горак В. В. Інформаційні видання провідних галузевих біблотек України як інструментарій аналітичної діяльності. - C. 284-293.

Гончаренко Л. А., Слюсаренко Н. В. Знайомтеся з колегою: професор В. В. Кузьменко. - C. 294-296.

Відомості про авторів. - C. 297-300.

Вимоги до оформлення матеріалів для публікації в науково-методичному журналі "Таврійський вісник освіти". - C. 301.

Вихідні відомості. - C. 302.

2015

№ 1 (49)

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача