Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж22699/2015/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Імідж сучасного педагога : електрон. наук. фах. журн..- Полтава
Ìmìdž sučasnogo pedagoga

  1. Титул, зміст.

    2. Педагогічна вітальня

  2. М. К. Шеремет - провідний фахівець у галузі логопедії.

    3. Точка зору

  3. Луніна В. Ю Феномен творчого потенціалу педагога у філософській і психолого-педагогічній літературі. - C. 3-7.

    4. Післядипломна освіта

  4. Мазаєва К. В. Екологічна компетентність як складова професійної компетентності вчителя біології. - C. 8-12.

    5. Вища школа

  5. Ільченко А. М. Особистісно зорієнтована технологія навчання в процесі викладання соціально-гуманітарних дисциплін у ВНЗ. - C. 13-15.

    6. Навчаючи - вчимося

  6. Пастирська І. Я. Досвід внутрішньоциклової інтеграції гуманітарних дисциплін . - C. 16-18.

  7. Буйдіна О. О Реалізація діяльнісного підходу у навчанні природничих предметів. - C. 19-22.

    8. Орієнтири соціальної педагогіки

  8. Криницький Є. А. Принципи та пріоритети формування професійної готовності майбутнього соціального працівника до роботи з молодіжними громадськими організаціями. - C. 23-25.

    9. Калейдоскоп мов

  9. Орищин І. С Комунікативний підхід до навчання іноземних мов студентів економічних спеціальностей. - C. 26-28.

  10. Бочарова C. А. Коммуникативный подход в преподавании иностранного языка в спортивном вузе. - C. 29-31.

  11. Канафоцкая И. К. Проблемы формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов спортивных специальностей. - C. 32-34.

    12. Поради спеціаліста

  12. Руденко Л. М. Вплив сім’ї на формування агресивної поведінки у дітей з розумовою відсталістю. - C. 35-39.

  13. Козак М. Я., Фаласеніді Т. М. Нормативно-правове забезпечення інклюзивної освіти в Україні. - C. 40-43.

  14. Калініченко І. О. Формування педагогічної майстерності асистента вчителя в умовах інклюзивної освіти. - C. 44-47.

  15. Овсяннікова С М., Заброда О.О., Рожко Ю. В. Шляхи впровадження інклюзивного навчання у вищому навчальному закладі. - C. 48-50.

  16. Смешнова А. В. Інклюзивна освіта як сучасна модель навчання. - C. 51-53.

  17. Новак О.О. Стратегія допомоги - важливий компонент психологічної компетентності вчителя. - C. 54-57.

  18. Чарченко П.С. Особливості організації позаурочної виховної роботи при роботі з підлітками з порушеннями поведінки. - C. 58-61.

    19. Шкільна родина

  19. Іноземцева В. Ю. Формування лідерських якостей в обдарованих дітей. - C. 62-65.

  20. Козак Н. Г. Здоров’язберігаюче виховання підлітків: історична ретроспектива. - C. 66-68.

  21. До відома авторів. - C. Імідж-інформація.

  22. Наші автори.

2015
№ 3 (152)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського