Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж22620/2015/1-3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Директор школи, ліцею, гімназії : всеукр. наук.-пр. журн..- Київ

  1. Титул, зміст.

  2. Кремень В. Освіта і майбутнє України: точки перетину. - C. 6-11.

  3. Ватковська М. Освіта як фактор становлення "суспільства знання". - C. 12-18.

  4. Романенко М. Духовність як складова змісту та цілей постсучасної освітньої діяльності: на перетині релігійних та світських духовних цінностей. - C. 19-25.

  5. Середня В. Специфіка духовності як філософсько-освітня проблема. - C. 26-32.

  6. Кушнікова С. Філософсько-освітні ідеї гуманізму та гуманізація сучасної освіти. - C. 33-40.

  7. Рогова О. Час, моральність, дитина. - C. 41-44.

  8. Братанич Б. Просторовий вибір медіа-освіти. - C. 45-50.

  9. Романенко К. Маркетинг як складова філософсько-освітнього знання: методологічний аспект. - C. 51-57.

  10. Осадчий І. Макропараметри стану освітніх систем і принцип невизначеності. - C. 58-62.

  11. Асаєва В. Мультикультурність та мультилінгвізм як чинники модернізації сучасної освітньої системи. - C. 63-67.

  12. Камишин В. Проектування освітньо-інформаційного середовища ідентифікації і розвитку обдарованості. - C. 68-75.

  13. Довгаль С. Медіа-освітній простір як простір трансляції цінностей. - C. 76-82.

  14. Сагуйченко В. Нова філософія навчального плану в системі післядипломної педагогічної освіти. - C. 83-89.

  15. Овчаренко Н. Самоактуалізація та самореалізація особистості у практичному освітньому процесі постсучасного зразка. - C. 90-96.

  16. Петренко Н. Медіа-освітній простір як середовище розвитку та соціалізації особистості у медіа-культурі. - C. 97-102.

  17. Висоцька О. Випереджаюча освіта для сталого розвитку: теоретико-методологічні засади. - C. 103-107.

  18. Струкова Т. Превентивний потенціал освітньої діяльності. - C. 108-112.

  19. Коломієць Д. Освітня комунікація в електронному інформаційному просторі. - C. 113-118.

  20. Романовський С. Сучасна профільна освіта: як актуальну проблему вирішує київський ліцей "Інтелект". - C. 119-126.

  21. Філь О. Розвиваюча гра "Садиба" як технологія формування конкурентоздатності учнів молодших класів як майбутніх фахівців. - C. 127-135.

  22. Бойко Н. Психологічний вплив віртуального простору на комунікативну компетентність дитини молодшого підліткового віку. - C. 136-141.

  23. Кот М. Музична терапія як засіб виховання дитини з вадами розвитку. - C. 142-150.

  24. Виговська О. Нова педагогічна діяльність: практико-технологічні аспекти. Обґрунтування концептуальних змін. - C. 151-157.

  25. Ягоднікова В. Інноваційно-виховувальна компетентність педагога. - C. 158-162.

  26. Гуменюк В. Оцінка інноваційного потенціалу школи в контексті експертизи якості інноваційної діяльності. - C. 163-168.

  27. Литвиненко Н. Соціокультурна детермінованість маркетингового управління в освіті та його роль у становленні освітньої діяльності постсучасного зразка. - C. 170-176.

  28. Мірошниченко А. Методологія синергетики в управлінні інформаційними процесами та системами сучасної освіти. - C. 177-181.

  29. Вознюк А. Роль функції мотивації в діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу. - C. 182-186.

  30. Гірліна Н. Онтологічний вимір медіа-освітнього простору як об’єкта управління. - C. 187-193.

  31. Шевченко Т. Формування позитивного іміджу сучасного загальноосвітнього навчального закладу. З досвіду роботи. - C. 194-199.

  32. Сулима О. Музейний простір як інноваційний чинник створення духовно-інтелектуально-культурного середовища ліцею. Організаційна роль директора школи. - C. 200-207.

  33. Дудка В. Партнерство в освіті. - C. 208-213.

  34. Макаренко О., Лаврут О., Сєрікова Ж. "Учитель року 2015”: конкурсний рух педагогів-пріоритетне завдання управлінської діяльності освітян Донеччини. - C. 214-217.

  35. Волкова Н., Лорер М. Навчаємось енергозбереженню. - C. 218-219.

  36. Плешко Т. Плагіат і поурочний план: ваші запитання-наші відповіді. - C. 220-221.

  37. Акція "Старість в радість триває!. - C. 221.

  38. Наші ювіляри. - C. 222-223.

  39. Виговська О. Промовимо слово за освіту!. - C. 224.

2015
№ 1-3
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського