 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж16740/2019/1<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Медична освіта : наук.-практ. журн..- Тернопіль
Medična osvìta- Титул.
- Зміст.
- Боярчук О. Р., Шульгай О. М., Кінаш М. І. Питання медичної етики при вивченні пропедевтики педіатрії. - C. 6-9.
- Буряк О. Г., Павлюкович Н. Д., Павлюкович О. В., Чимпой К. А. Формування клінічного мислення студентів за допомогою використання ситуаційних завдань. - C. 10-12.
- Козлова Ю. В., Корніленко М. О., Хмель С. І., Довгаль М. А., Колдунов В. В., Трясак Н. С., Клопоцький Г. А., Худяков О. Є., Ляліна А. Ю., Хмель-Дунай Г. М. Значення загальних та фахових компетентностей у навчанні магістрів у галузі "Стоматологія” на кафедрі патологічної фізіології ДЗ "Дніпропетровська медична академія”. - C. 13-17.
- Лабій Ю. А. Удосконалення методів представлення лекційного матеріалу для іноземних студентів. - C. 18-21.
- Муратова Т. М., Лебідь О. М., Храмцов Д. М., Олійник С. М., Ворохта Ю. М., Чемересюк І. Г., Варбанець О. І. Навчання в інтернатурі за фахом "Неврологія”: сучасні технології та перспективи їх застосування. - C. 22-26.
- Посоленик Л. Я., Видойник О. Я., Авдєєв О. В . Актуальні питання підготовки та оцінювання якості знань здобувачів вищої освіти в галузі знань "Охорона здоров’я” шляхом складання тестових іспитів. Напередодні запровадження ЄДКІ. - C. 27-31.
- Римарчук М. І. Формування професійної готовності майбутніх лікарів у контексті впровадження студентоцентрованого підходу. - C. 32-36.
- Рудник В. Т. Самостійна лікарська діяльність при підготовці лікарів-інтернів. - C. 37-40.
- Хламанова Л. І., Чайковський Ю. Б. Проблемно-орієнтоване навчання у вищій медичній освіті. - C. 41-47.
- Yelahina N. I., Fedchyshyn N. O., Klishch H. I., Horpinich T. I. Effective methods in foreign language teaching of medical students. - C. 48-54.
- Sokol M. O., Szempruch Y. The dynamics and prospects of concepts construction in educational process. - C. 55-60.
- Zayikina Т. S., Ryndina N. G., Тitova G. Yu. Current challenges during the teaching of clinical disciplines to english-speaking foreign students and the ways to solve them. - C. 61-63.
- Вацеба Т. С. Досвід проведення і туру олімпіади з ендокринології в Івано-Франківському національному медичному університеті. - C. 64-67.
- Дубина С. О., Хапченкова Д. С., Бондаренко С. В. Фактори, що впливають на студентську успішність вивчення теоретичної дисципліни . - C. 68-70.
- Зарівна Н. О., Поляк О. Б., Логойда Л. С., Горлачук Н. В., Паласюк Б. О. Методичні аспекти викладання фізичних методів аналізу вітчизняним студентам. - C. 71-73.
- Кліщ І. М., Потіха Н. Я., Сатурська Г. С., Ковалик О. С. Компетентнісний підхід до підготовки докторів філософії у державному вищому навчальному закладі "Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського Міністерства охорони здоров’я України”. - C. 74-78.
- Кондратюк В. Є., Шевчук С. Г., Хомазюк В. А., Бичков О. А., Осташевська Т. Г. Компетентнісний підхід до викладання пропедевтики внутрішньої медицини. - C. 79-81.
- Кульбашна Я. А., Маланчук В. О., Нагірний Я. П., Литовченко Н. М. Формування синдрому професійного вигорання у викладачів медичних закладів вищої освіти. - C. 82-87.
- Мацькевич В. М., Соломчак Д. Б. Навчання студентів медичного факультету конструктивного критичного аналізу тексту природничих наук із застосуванням педагогічних "боксів”-опитників та методичних вказівок для об’єктивної оцінки достовірності матеріалу. - C. 88-91.
- Мельник Н. О., Кондаурова Г. Ю. Особливості контролю знань студентів-іноземців англомовної форми навчання за допомогою тестових завдань на кафедрі гістології та ембріології Національного медичного університету імені О. О. Богомольця. - C. 92-95.
- Мельничук І. М., Ястремська С. О. Переваги самоосвітньої діяльності майбутніх магістрів медсестринства в умовах дистанційного навчання. - C. 96-101.
- Павляк А. Я. Досвід проведення практичного заняття з використанням інтерактивних методів формування професійних умінь у майбутніх медичних працівників. - C. 102-106.
- Посохова К. А., Олещук О. М., Шевчук О. О. Висвітлення проблем раціонального застосування антибіотиків при викладанні фармакології. - C. 107-110.
- П’ятночка І. Т., Корнага С. І. Сутність лікарської діяльності. - C. 111-115.
- Радченко В. В. Менторство в системі післядипломної освіти лікаря. - C. 116-120.
- Спіріна І. Д. , Шорніков А. В., Фаузі Є. С. Викладання дисципліни "Основи психології”: сучасний стан та перспективи. - C. 121-123.
- Ханюков О. О., Єгудіна Є. Д., Гетман М. Г., Калашникова О. С. Імплементація симуляційного тренінгу надання невідкладної допомоги для студентів 6 курсу при вивченні дисципліни "Внутрішня медицина” (огляд літератури та власний досвід). - C. 124-130.
- Ханюков О. О., Смольянова О. В. Використання методу логічних ігор при викладанні невідкладних станів у структурі дисципліни "Сімейна медицина”. - C. 131-134.
- Хасхачих Д. А. Використання інтернет-сервісу Socrative для дистанційного навчання студентів. - C. 135-139.
- Lukash Y. M. Diagnostics of the level of formation of the professional and communicative competence of future doctors. - C. 140-147.
- Sokol M. О., Tsaryk O. M., Rybina N. M. Basic writing strategies in foreign languages. - C. 148-153.
- Vykhrushch A. V., Horpinich T. I., Smyla J. Occupational prestige among high school students. - C. 154-160.
- Дідух В. Д., Рудяк Ю. А., Горкуненко А. Б., Кузьмак І. П., Наумова Л. В. Історія становлення та розвитку медичної фізики (теплота, електромагнетизм) (частина 3) . - C. 161-168.
- Кушинська М. Є., Чупашко О. Я., Воробець З. Д. Науково-педагогічна діяльність професора О. І. Журбіна – завідувача кафедри медичної біології (1949–1970). - C. 169-171.
- Урбанович А. М., Сафонова О. В., Макар Р. Д. кафедра ендокринології Львівського національного медичного університету імені Данила Галицького: історія та сьогодення. - C. 172-175.
- Федонюк Л. Я., Паламарчук А. І., Файфура В. В., Лотоцька О. В., Бондаренко Ю. І., Паласюк Б. О. Музеї Тернопільського державного медичного університету імені І. Я. Горбачевського – багатство історичної спадщини навчального закладу. - C. 176-180.
- Федчишин Н. О., Пермякова О. Г. Роль родини й сімейного виховання в організації освітнього процесу Німеччини і Франції: історія та досвід. - C. 181-186.
- Білавич Г. В. Рецензія на монографію: Горпініч Т. І. Теоретичні засади професійної підготовки майбутніх лікарів в університетах США / Т. І. Горпініч; наук. ред. А. В. Вихрущ. – Тернопіль: ТДМУ, 2018. – 408 с.. - C. 187-188.
- Матешук-Вацеба Л. Р. Рецензія на навчальне видання: Гістологія. Цитологія. Ембріологія: підручник / за ред. О. Д. Луцика, Ю. Б. Чайковського. – Вінниця: Нова Книга, 2018. – 592 с.. - C. 189-190.
| 2019 | | № 1 (81)
|
|
|
|
Простий
Розширений
