|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж101867/2022/13/3<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Humanitarian studios: pedagogics, psychology, philosophy : міжнар. наук. журн..- Київ
Gumanìtarnì studìï: pedagogìka, psihologìâ, fìlosofìâ- Титул.
- Зміст.
Педагогіка
- Бондар Г. О. Формування професійної компетентності майбутніх учителів іноземних мов на основі акмеологічного підходу у ЗВО. - C. 8-17.
- Бондаренко Н. О. Баpнахус – центp для дiтей, якi постpаждали вiд насильства: загальна хаpактеpистика i впpовадження в Укpаїнi. - C. 18-24.
- Боярчук С. В., Вакуленко В. Л. Особливості створення академічних текстів, їх структура та підготовка до публікації. - C. 25-33.
- Будегай В. А. Сутність поняття "інклюзія". - C. 34-39.
- Костриця Н. М., Фоміна Г. В., Литвинюк О. М. Мовно-культурна адаптація міжнародних студентів в Україні перед війною. - C. 40-45.
- Кошук О. Б., Пєша І. В., Сопівник І. В. Зміст підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи до моніторингової діяльності. - C. 46-51.
- Овдій Н. М. Сутність поняття "інформаційна-цифрова компетентність" студентів аграрних закладів вищої освіти. - C. 52-57.
- Осадченко І. І. Теоретичні засади застосування технології ситуаційного навчання у підготовці майбутніх соціальних працівників (на прикладі викладання навчальної дисципліни "основи сценарної роботи і арт-терапії"). - C. 58-67.
- Петрів А. Б. Педагогічні умови формування патріотичних ідеалів студентів аграрних закладів фахової передвищої освіти. - C. 69-75.
- Совгіра С. В., Яшник С. В. Методологічний фундамент формування екологічної культури та еколого-професійної компетентності майбутніх фахівців. - C. 76-85.
- Сопівник І. В. Шляхи формування соціальної компетентності студентів. - C. 86-93.
- Сопівник С. Р., Сопівник Р. В. Лідерська компетентність в освіті: протистояння маніпулятивним впливам у службових відносинах. - C. 94-102.
- Chaika O. І. Technology of dialogic interaction as a means of fostering polyculturalism with future foreign language teachers. - C. 103-111.
- Ярема О. Й. Рамкові умови підготовки фахівців для галузі землевпорядкування в країнах Європейського Союзу. - C. 112-119.
- Yaremenko N. V. Regional study material as an important component of the English language studying by students of non-language majors. - C. 120-125.
Пcихологія
- Альтанова А. Б. Соціально-психологічна реабілітація науково-педагогічних працівників засобами ландшафтної терапії. - C. 126-135.
- Вакулик І. І. Робота з жертвами булінгу: психологічні поради. - C. 136-141.
- Картушинська А. В. Демографічні тенденції в Україні – оцінка материнства. - C. 142-145.
- Omelchenko L. M. The role of the facilitator in the context of subject-subject pedagogical com-munication. - C. 146-151.
- Shmargun V. M., Shmargun T. M., Kostenko M. P. Cognitive psychology as a component of NBICS – technologies. - C. 152-157.
Філософія
- Додонова В. І., Додонов Р. О. Проблеми і перспективи взаємодії людини та штучного інтелекту. - C. 158-168.
- Культенко В. П. Світовий парадигмальний злам-2022: уроки, наслідки та перспективи. - C. 169-175.
- Lauta O. D., Geiko S. M. Interaction of cultures and phenomenon of tradition. - C. 176-184.
- Супрун А. Г., Шинкарук В. Д. нтелектуальна робота та її роль у формуванні нових візій повоєнного відновлення. - C. 185-191.
- Чекаль Л. А. Критерії та аксіологічні ознаки цивілізаційності. - C. 192-197.
- Шеховцова-Бурянова В. А. Мова як головна ознака ідентичності української нації. - C. 198-203.
| 2022 | Vol. 13 | no. 3
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
