Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж101259/2023/4<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Український педагогічний журнал : наук. журн..- Київ
Ukraïnsʹkij pedagogìčnij žurnal

    Повні тексти публікацій будуть доступні після 01.01.2025 р., через 229 днів

  1. Титул, зміст.

    2. Світові тенденції та вітчизняні перспективи в освіті

  2. Топузов О., Локшина О., Джурило А., Шпарик О. Європейський дослідницький простір як орієнтир розвитку освіти і науки в Україні. - C. 5-19.

  3. Ogrodzka-Mazur E., Szafrańska A. Cultural transmission in modern school: previous experience – typical manifestations of practice – suggested solutions. - C. 20-25.

  4. Kravchenko S. Technology of Education and Training in the USA: Strategic Dimension. - C. 26-34.

    5. Актуальні теорії – ефективна практика

  5. Глушко О. Європейська рамка особистісної, соціальної та навчальної ключової компетентності (LIFECOMP): концептуальний вимір. - C. 35-45.

  6. Трубачева С., Мушка О., Замаскіна П. Особливості проєктування освітнього середовища в умовах цифровізації суспільства під час воєнного стану в Україні. - C. 46-52.

  7. Саух І. Компетентнісний конструкт управлінської діяльності керівника закладу освіти: від теорії до практики моделювання. - C. 53-60.

  8. Лукіна Т. Інституційний аудит і самооцінювання закладу освіти: єдність та протиріччя в результатах. - C. 61-73.

    9. Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи

  9. Велика А., Гарвасюк О., Кропельницька Ю. Роль студентоорієнтованого навчання у підготовці майбутніх фахівців-фармацевтів у вищій школі. - C. 74-80.

  10. Караманов О., Горовий А., Топилко О. Музейна педагогіка і кінематограф: сучасні концепції музейних фільмів. - C. 81-87.

  11. Пандазі А., Станжур Т. Проєктне навчання як засіб формування компетентностей майбутніх манеджерів. - C. 88-95.

  12. Ваховський Л. Пізнавальна процедура пояснення у дослідженнях з історії освіти і педагогічної думки. - C. 96-103.

    13. Історико-педагогічні рефлексії

  13. Мартинова Р. Розвиток методики навчання іноземних мов у дослідженнях зарубіжних учених. - C. 104-114.

    14. Методика, досвід, результати

  14. Пасічник О. Переосмислення вікових психологічних особливостей учнів 7-9 класів та їх вплив на оволодіння іноземною мовою. - C. 115-130.

  15. Негуляєва А. Психологічні чинники формування математичної компетентності як ключової в навчанні англійської мови. - C. 131-136.

  16. Федоришин В., Ткач М. Нелінійні підходи до фахової підготовки студентів факультетів мистецтв. - C. 137-146.

  17. Дженджеро О., Горєлова О. Театралізовані ігри як інструмент розвитку комунікативної компетентності молодших школярів. - C. 147-156.

  18. Кияновський А. Розвиток професійної компетентності педагогів в умовах сучасного освітнього простору (з досвіду роботи навчально-виховного комплексу "Школа гуманітарної праці"). - C. 157-163.

  19. Грицик Т. Особливості використання елементів історизму на заняттях з фізики у закладі фахової передвищої освіти. - C. 164-170.

2023
№ 4
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського