Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж101189/2015/6<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Освітній простір України : наук. журн..- Івано-Франківськ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Лисенко Н. Освітні орієнтири і досягнення дошкільного виховання у країнах євроспільноти: перспективи для творчих запозичень. - C. 7-18.

  4. Фуштей Л. Історія становлення патронатних відносин в Україні. - C. 18-27.

  5. Хуан Цзиншен Система шкільної освіти в давньому Китаї. - C. 27-30.

  6. Бойченко В. Проблемність як одиниця педагогічного мислення вчителя. - C. 31-36.

  7. Борин Г. Пізнавально-когнітивна складова фахової підготовки майбутніх педагогів у ВНЗ України. - C. 37-41.

  8. Зимовець О. Методологічні підходи до формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства. - C. 41-47.

  9. Гомонюк О. Вузівські технології – складова частина освітньої підсистеми розвитку загальнокультурної компетентності майбутнього фахівця соціономічної сфери. - C. 47-54.

  10. Кирста Н. Підготовка спеціалістів дошкільного профілю до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. - C. 54-57.

  11. Лах М. Особливості підготовки майбутніх вихователів до використання інноваційних технологій у навчанні сучасних дошкільників іноземної мови. - C. 57-63.

  12. Мацук Л. Підготовка майбутніх педагогів до комунікативномовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. - C. 63-68.

  13. Нікітіна А. Шляхи формування лінгвокультурознавчої компетентності студентів-філологів. - C. 68-73.

  14. Оліяр М. Педагогічні умови забезпечення ефективності формування комунікативно-стратегічної компетентності майбутніх учителів початкових класів. - C. 73-81.

  15. Сливка Л. Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів до організації здоров'я орієнтованого освітнього середовища: теоретична модель. - C. 81-88.

  16. Струтинська Т. Підготовка майбутніх педагогів до підвищення психолого-педагогічної культури батька дітей із неповних сімей. - C. 88-93.

  17. Тимків Л. Використання інноваційних навчально-тренувальних методик у фаховій підготовці соціальних працівників. - C. 94-98.

  18. Чупахіна С. Формування професіоналізму майбутного педагога в умовах інклюзивної освіти. - C. 99-105.

  19. Бедрій Х. Педагогічні ресурси змісту букваря та читанок у контексті патріотичного виховання молодших школярів. - C. 106-110.

  20. Костів В. Єдність законів, закономірностей і принципів соціального виховання. - C. 110-117.

  21. Лазарович Н. Розвиток творчості дошкільника в етнокультурному середовищі. - C. 118-121.

  22. Ляпунова В. Особливості формування толерантності дітей старшого дошкільного віку. - C. 121-127.

  23. Семенов О. Освітнє середовище позашкільного навчального закладу як чинник формування творчо спрямованої особистості старшого дошкільника. - C. 127-135.

  24. Смолюк С. Формування особистості молодшого школяра в умовах розвивального освітнього середовища. - C. 135-142.

  25. Фуштей Л., Костів В. Громадянська спрямованість особистості як системна якість "другого порядку". - C. 142-153.

  26. Барна Х. Передумови формування цілісної картини світу старших дошкільників. - C. 154-160.

  27. Веркалець М. Інформатизація сучасної освіти молодших школярів у країнах зарубіжжя. - C. 160-163.

  28. Кудярська Т. Інклюзивне навчання: перші кроки. - C. 163-168.

  29. Марчій-Дмитраш Т. Форми організації навчальної діяльності з іноземної мови з учнями початкової школи. - C. 168-173.

  30. Моцар М. Дидактичні і технологічні основи дистанційного навчання. - C. 173-180.

  31. Худзей О. Здібності до іноземних мов (Foreign Language Aptitude): суть, характеристика. - C. 180-186.

  32. Чекан О. Інтегрування інформаційно-комунікаційних технологій у педагогічний процес дошкільних навчальних закладів. - C. 186-189.

2015
Вип. 6
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського