Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж100965/2014/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Освіта та розвиток обдарованої особистості : щоміс. наук.-метод. журн..- Київ
Osvìta ta rozvitok obdarovanoï osobistostì

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. 1. Наука - практиці

  3. Островерхова Н. М. Пріоритетні наукові підходи до уроку як соціально-педагогічної системи. - C. 5-13.

  4. Джус І. І. Особливості підготовки вчителів до роботи з обдарованими учнями. - C. 14-18.

  5. Андросович К. А. Поняття взаємодії загальноосвітнього навчального закладу та сім’ї при проектуванні розвитку обдарованості учня. - C. 19-21.

  6. Пионтковський-Выхватень Б. А. Подходы развития образовательной деятельности с одаренными детьми. - C. 22-25.

  7. Протас О. Л. Розвиток творчих здібностей учнів в умовах загальноосвітнього навчального закладу. - C. 26-29.

  8. Гоцуляк Ю. В. Особливості правового регулювання програмування спеціальної освіти за законодавством провінції Нова Шотландія (Канада). - C. 30-33.

    9. 2. Педагогічний та психологічний досвід

  9. Дігтяренко Л. І. Проектування розвитку та психолого-педагогічного супроводу творчої обдарованості особистості учня в закладах нового типу. - C. 34-37.

  10. Федоринова Н. Є. Від тих, кому дано багато, багато очікують. - C. 38-41.

  11. Бабова Н. С., Заячук О. В. Формування творчої особистості в умовах акмеологічного освітнього простору криворізького жовтневого ліцею. - C. 42-45.

  12. Гарвасюк І. Г. Пихологічний супровід обдарованої дитини. - C. 46-50.

  13. Євдокименко Л. М. Роль школи та родини у розвитку обдарованої дитини. - C. 51-54.

  14. Камишин В. В. Визначення групової системи переваг учасників навчально-виховного процесу за допомогою медіани Кемені. - C. 55-60.

    15. 3. Наукові семінари-практикуми

  15. Чудакова В. П. "Локус контролю" як складова інтегральної характеристики "самоусвідомлення себе як професіонала" – критерій сформованості психологічної готовності до інноваційної діяльності та конкурентоздатності особистості. - C. 61-73.

  16. Лук’янчук Н. В. Тренінг комунікативності для старшокласників як інтерактивний метод отримання нової інформації. - C. 74-79.

  17. Іванішина Л. М. Інноваційні підходи вчителів спрямовані на розвиток креативної політехнічної особистості в умовах навчального закладу сільського типу (Цикл інтегрованих навчальних занять). - C. 80-88.

  18. Поескова Г. И. Какие умения необходимы одаренному ребенку для того, чтобы преуспеть в жизни. - C. 89-91.

  19. Давиденко І. Ю. Виховуємо красотою танцю. - C. 92-95.

  20. Романовська Д. Д. Рибак Л. В. Стратегія психологічного супроводу підготовки обдарованих учнів до наукової роботи. - C. 96-99.

  21. Інформація. - C. 100-106.

2014
№ 3 (22)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського