Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=EJ000075/2019/1-2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Освітологічний дискурс : наук. електрон. вид..- Київ
Osvìtologìčnij diskurs

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Горбань О., Купрій Т., Овсянкіна Л. Трансформація консолідуючих ціннісних орієнтацій сучасного українського студентства. - C. 1-21.

  4. Міхно О. Психографічні листки та карти індивідуальності учня у школах західної україни у 1920-1930-х роках. - C. 22-37.

  5. Мартьянова М. Особливості викладацької діяльності французького педагога ХХ століття Алена. - C. 38-46.

  6. Лупаренко С. Опіка дітей як напрям їх соціокультурного забезпечення в Україні (початок ХХ ст.) . - C. 47-59.

  7. Прохорчук В. Формування навичок говоріння у дітей дошкільного віку на заняттях з іноземної мови. - C. 60-71.

  8. Бондаренко Г., Кипиченко Н. Нова стратегія підготовки менеджера систем якості в початковій освіті. - C. 72-82.

  9. Бульвінська О. Cучасні методи навчання і викладання на основі дослідження: зарубіжний досвід. - C. 83-103.

  10. Баренкова Н., Лашук Н. Формування іншомовної комунікативної компетентності студентів немовних закладів вищої освіти методом інноваційних диктантів. - C. 104-114.

  11. Сукач Т., Бірюкова Т. Підвищення рівня мотивації вивчення вищої математики через розв’язання задач професійної спрямованості. - C. 115-127.

  12. Дячок Н. Мобільність педагога як шлях реалізації положень нової концепції педагогічної освіти. - C. 128-140.

  13. Гвоздій С., Устянська О. Професійні ролі викладача вищої школи у підготовці майбутніх фахівців. - C. 141-160.

  14. Чижикова О. Сучасні підходи до навчання студентів-правознавців у закладах вищої освіти. - C. 161-175.

  15. Pavlyshyna N., Kovalchuk O. Model of formation of future social workers' readiness for the professional activity in the institutions of social services for the elderly in ukraine. - C. 176-188.

  16. Бурко О. Модель методичної системи формування загальнокультурної компетентності студентів університету. - C. 189-201.

  17. Лук'янець А. Характеристика сучасного стану професійної культури менеджера міжнародного туризму. - C. 202-214.

  18. Кошарна Н. Тенденції реформування системи педагогічної освіти Швеції на рубежі ХХ – ХХІ століть. - C. 215-228.

  19. Нежива О. Освітня модель у швеції: демократичні засади та особистісна орієнтація. - C. 229-241.

  20. Головатенко Т. Особливості змісту професійної підготовки вчителя початкової школи до роботи в мультилінгвальному середовищі в Україні та Фландрії (Бельгія). - C. 242-258.

  21. Світайло С. Методичний дискурс диригентсько-хорової підготовки вчителя музичного мистецтва. - C. 259-271.

  22. Теряєва Л. Застосування музичних інформаційних технологій при вивченні навчальної дисципліни "хорове диригування". - C. 272-285.

  23. Михалюк А. Педагогічний вимір українського фортепіанного мистецтва як чинник формування виконавської культури майбутніх педагогів-музикантів. - C. 286-296.

  24. Панченко А., Кравчук Н. Управління закладом загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням в умовах нової української школи. - C. 297-309.

  25. Тимчик О. Можливість використання маркетингового інструментарію у залученні до закладів загальної середньої освітифахівців. - C. 310-320.

  26. Солдатенко О. Концептуальні засади школи особистісного зростання: від творчої самореалізації до особистісного становлення (пошуки та перспективи). - C. 321-335.

  27. Гладкова В. Відповідальна професійна поведінка фахівця соціономічного профілю: акмеологічні аспекти. - C. 336-343.

  28. Проценко О. Акмеологічна компетентність майбутнього викладача закладу вищої освіти: структура та зміст. - C. 344-354.

2019
№ 1-2 (24-25)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського