Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=EJ000028/2014/41/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Інформаційні технології і засоби навчання : електрон. наук. фах. вид..- Київ
Ìnformacìjnì tehnologìï ì zasobi navčannâ

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Теоретико-методологічні засади розбудови інноваційного навчального середовища: світові тенденції

  3. Kolomiiets A. M., Klymenko A. O. Bridging the information and digital divide at higher educational institutions. - C. 1-9.

  4. Литвинова С. Г. Проектування хмаро орієнтованих навчальних середовищ загальноосвітніх навчальних закладів. Зарубіжний досвід. - C. 10-27.

    5. Теоретико-методологічні та науково-методичні засади створення комп’ютерно-орієнтованого навчального середовища

  5. Алєксєєв О. М., Король О. М. Адаптивні можливості імітаційної моделі тестового контролю знань. - C. 28-40.

  6. Дементієвська Н. П. Застосування інтерактивних онлайнових моделювань під час виконання демонстраційного експерименту з фізики. - C. 41-54.

  7. Диховичний О. О., Дудко А. Ф. Застосування інформаційної функції для аналізу і підвищення ефективності тестів з вищої математики. - C. 55-69.

  8. Колос К. Р. Функціональна модель комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти. - C. 70-82.

  9. Кучерук О. А. Основні напрями розвитку електронної лінгводидактики. - C. 83-91.

  10. Лаврентьєва Г. П. Методичні рекомендації з оцінювання психолого-педагогічних характеристик якості електронних освітніх ресурсів. - C. 92-100.

  11. Особов І. П. Сучасний етап організації освітнього процесу з урахуванням особливостей використання інформаційно-комунікаційних технології. - C. 101-107.

  12. Сальник І. В. Сучасні підходи до визначення віртуального навчального середовища в дидактиці фізики. - C. 108-116.

  13. Фамілярська Л. Л. Мобільність як перспективна складова сучасного освітнього процесу. - C. 117-127.

    14. Засоби навчання в сучасних педагогічних системах

  14. Бойчук И. П., Морозова О. И., Бойчук Т. В. Комплексный подход к преподаванию теоретической механики с использованием информационно-коммуникационных технологий. - C. 128-141.

  15. Василенко С. В., Кирда А. В. Smart Notebook як ІКТ-засіб розвитку дослідницької компетентності. - C. 142-150.

  16. Геращенко А. П. Використання ІКТ на уроках географії на прикладі тестових програм для перевірки знань учнів. - C. 151-159.

  17. Горбачевська О. П. ІТ-готовність викладачів філологічних спеціальностей університету як чинник інтенсифікації навчального процесу іноземних студентів. - C. 160-167.

  18. Добровольська Н. Л. Комп’ютерно-інтегровані технології у процесі навчання іноземних мов бакалаврів комп’ютерних спеціальностей. - C. 168-177.

  19. Науменко О. М. Методика підготовки занять з вивчення хімічних технологічних процесів з використанням Інтернет-ресурсів. - C. 178-186.

  20. Огнівчук Л. М. Організація самостійної роботи студентів ВНЗ із застосуванням технологій Е-learning. - C. 187-195.

  21. Сергієнко В. П., Кухар Л. О., Галицький О. В., Микитенко П. В. Використання вбудованої системи аналізу тестових завдань в LCMS Moodle. - C. 196-208.

    22. Дистанційне навчання в сучасних освітніх системах

  22. Муковіз О. П. Проектування моделі дистанційного навчання у системі неперервної освіти вчителів початкової школи. - C. 209-217.

  23. Умрик М. А., Біляй Ю. П. Використання технологій дистанційного навчання в процесі навчання сучасних мов програмування. - C. 218-231.

  24. Герасименко І. В. Використання технологій дистанційного навчання в підготовці майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук. - C. 232-247.

    25. Проблеми створення єдиного інформаційного освітнього простору

  25. Годз О. В. Аналіз відображення наукових досліджень з проблем освіти і виховання в початковій школі в загальнодержавній реферативній базі даних "Україніка наукова". - C. 248-255.

  26. Олексюк В. П. Упровадження технологій хмарних обчислень як складових ІТ-інфраструктури ВНЗ. - C. 256-267.

  27. Пастовенський О. В. Розвиток мережної взаємодії громадських і державних структур в управлінні загальною середньою освітою. - C. 268-276.

  28. Семенець А. В., Ковалок В. Ю. Концепція побудови інформаційної інфраструктури медичного ВНЗ з використанням вільно-розповсюджуваного програмного забезпечення з відкритим кодом. - C. 277-288.

    29. ІКТ орієнтовані педагогічні технології та інформаційні навчальні ресурси єдиного освітнього інформаційного простору

  29. Литвак О. Г., Лашина М. Методика викладання онтологічного інжинирінгу для студентів галузей "Економіка" і "Менеджмент". - C. 289-298.

  30. Мартинюк Л. А. Персональний сайт викладача як засіб упровадження новітніх інформаційних технологій. - C. 299-310.

2014
Т. 41
№ 3
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського