Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74524/2014/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету.- Умань
Zbìrnik naukovih pracʹ Umansʹkogo deržavnogo pedagogìčnogo unìversitetu ìmenì Pavla Tičini

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Авраменко О. Соціалізація дошкільника крізь призму педагогічних поглядів Марії Монтессорі. - C. 8-14.

  4. Албул І. Роль Володимира Науменка у діяльності "Київського товариства грамотності". - C. 15-20.

  5. Балдинюк О. Становлення молодіжного руху в Україні крізь призму історико-педагогічних досліджень. - C. 21-29.

  6. Біла О. До питання про введення навчальних тренінгів у поетапний процес професійної підготовки майбутніх фахівців соціономічної сфери. - C. 30-37.

  7. Біліченко П. Участь членів родини українських меценатів Терещенко у діяльності громадських просвітницьких організацій у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.. - C. 38-44.

  8. Бикасова С. Взаємодія дитячих громадських організацій з соціально-педагогічними службами школи як засіб формування національної свідомості. - C. 45-49.

  9. Бойко Ю. Шляхи формування ціннісного ставлення до здоров’я та здорового способу життя у студентської молоді. - C. 50-56.

  10. Бойко Я. Моніторинг сформованості екологічної культури вітчизняних та американських старшокласників. - C. 57-68.

  11. Будник О. Педагогічний аналіз змісту понять "соціалізація" і "виховання". - C. 69-78.

  12. Войтова Л. Санкт-Петербурзьке педагогічне товариство: історія становлення. - C. 79-87.

  13. Герасименко О. До історії створення інституту попечительства в середніх навчальних закладах (ХІХ – початок ХХ століття). - C. 88-95.

  14. Голуб Н. Психологічний тренінг як засіб корекції мовлення у дітей з мовленнєвими порушеннями. - C. 96-102.

  15. Дудник Н. Формування економічної компетенції дошкільників як психолого-педагогічна проблема. - C. 103-109.

  16. Загородня Л., Барсуковська Г. Інноваційні педагогічні технології як засіб формування фізкультурно-оздоровчої компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. - C. 110-118.

  17. Зайцева Л. Оцінка ефективності оволодіння об’єктами довкілля дітьми старшого дошкільного віку. - C. 119-126.

  18. Зданевич Л. Використання освітніх інтернет-ресурсів у процесі підготовки майбутніх вихователів до роботи з дошкільниками. - C. 127-133.

  19. Кабанова О. Дитячий рух та його значення в педагогічній спадщині Івана Соколянського (1889–1960). - C. 134-139.

  20. Кобрюшко О. Загальні засади формування природоохоронних інтересів студентів природничих факультетів під час проведення навчально-польової практики. - C. 140-144.

  21. Коваль О. Розвиток педагогічної майстерності майбутніх викладачів економічних дисциплін в умовах аспірантури. - C. 145-153.

  22. Козубцов І. Теорія та практика розвитку методологічної компетентності в аспірантів: аналіз науково-педагогічної літератури. - C. 154-161.

  23. Колесниченко Н. Застосування активних та інтерактивних методів у процесі модернізації професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології. - C. 162-169.

  24. Корінна Г. Особливості професійної підготовки вихователів до статево-рольової соціалізації дошкільників. - C. 170-176.

  25. Корнієнко Т. Питання організації дозвіллєвої діяльності школярів у роботі дитячих громадських організацій другої половини ХІХ – початку ХХ століття. - C. 177-182.

  26. Кочубей Т. Антропоцентричний вимір у творчому доробку Григорія Сковороди. - C. 183-191.

  27. Кравченко О. Пролеткульт у системі державного управління культурно-просвітницькою діяльністю (20–30 рр. ХХ ст.). - C. 192-201.

  28. Левків С. Значення громадського екологічного руху у формуванні світогляду підростаючого покоління. - C. 202-208.

  29. Любченко І. Розвиток логічного мислення у старших дошкільників як запорука успішного навчання і виховання. - C. 209-214.

  30. Малишевська І. Сучасні тенденції розвитку корекційної освіти в Україні. - C. 215-220.

  31. Матвіїв-Лозинська Ю. Розвиток компетентності викладачів-кураторів як складова процесу підвищення кваліфікації у вищому навчальному закладі туристичного профілю. - C. 221-227.

  32. Мисловська С. Використання інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні дисципліни "Медична інформатика". - C. 228-234.

  33. Моісеєва О Необхідність застосування інтерактивних технологій у вищих навчальних закладах України. - C. 235-239.

  34. Новіцька І. Огляд існуючих класифікацій педагогічних задач. - C. 240-247.

  35. Онофрійчук Л. "Case study" у підготовці майбутніх фахівців дошкільної освіти. - C. 248-253.

  36. Павленко О. До історії розвитку феномену "педагогічна культура вчителя". - C. 254-261.

  37. Павловська В. Аналіз впровадження гендерного підходу в систему освіти в працях польських дослідників. - C. 262-267.

  38. Петренко М. Розвиток комунікативно-регулюючої спроможності як один з напрямів у роботі з формування концертмейстерських інтерпретаційних умінь. - C. 269-276.

  39. Перфільєва М. Діяльність українських громадських організацій та осередків, спрямованих на соціалізацію осіб з обмеженими можливостями в Україні. - C. 277-282.

  40. Поліщук О. Дороговкази Василя Сухомлинського: заповіді педагогу. - C. 283-290.

  41. Рацул О. Психологічні засади системного розвитку інформаційної культури майбутніх соціальних педагогів. - C. 291-298.

  42. Руднєва І. Вплив громадських рухів на розвиток вищої гуманітарної освіти Франції: історичний аспект. - C. 299-304.

  43. Русакова Л. Вплив творчості Тараса Шевченка як художника на перспективи підвищення ефективності художньої освіти на Черкащині. - C. 305-313.

  44. Савельєв М. Наступність як важливий чинник фахової підготовки майбутніх вчителів технологій. - C. 314-320.

  45. Семчук С. Медіасоціалізуючий вплив комп’ютерних технологій на молоде покоління. - C. 321-328.

  46. Cкрипник Н. Особливості впливу різних видів мистецтва на розвиток гуманних почуттів у дошкільників. - C. 329-334.

  47. Степанова Т. Роль змісту освіти у формуванні мовної особистості дитини-дошкільника. - C. 335-341.

  48. Суятинова К. Соціально-педагогічний супровід соціалізації дітей дошкільного віку в сім’ях розлучених батьків: теоретичні аспекти. - C. 342-348.

  49. Таран І. Організація підготовки майбутніх вихователів до застосування інформаційно-комунікаційних технологій в умовах ДНЗ. - C. 349-356.

  50. Федорова М. Виховання моральних цінностей у дітей дошкільного віку: діяльнісний аспект. - C. 357-362.

  51. Фурман І. Вдосконалення педагогічної підготовки викладачів математики на матеріалах журналу "Вістник дослідної фізики та елементарної математики". - C. 363-372.

  52. Хомишак О. Теоретична підготовка студентів-філологів до викладання іноземної мови у вищій школі. - C. 373-378.

2014
Вип. 3
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського