Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74524/2012/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету.- Умань
Zbìrnik naukovih pracʹ Umansʹkogo deržavnogo pedagogìčnogo unìversitetu ìmenì Pavla Tičini

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Авраменко О. Системний підхід як необхідна умова якості технологічної освіти. - C. 9-18.

  4. Бербец В. Сутність професійного самовизначення учнівської молоді як психолого-педагогічна проблема. - C. 19-25.

  5. Бербец Т. Особливості змісту та класифікації рівнів самостійної творчої навчально-трудової діяльності учнів на уроках технологій. - C. 26-33.

  6. Гайдук В. Етапність формування трудових умінь та навичок майбутніх учителів технологій у навчальному процесі вищих навчальних закладів. - C. 34-41.

  7. Гедзик А. Переваги та недоліки тестового контролю в процесі графічної підготовки майбутніх учителів технологій. - C. 42-48.

  8. Гервас О. Теоретичні аспекти підготовки майбутніх інженерів-педагогів основам екодизайну. - C. 49-55.

  9. Григоряк О., Пелагейченко М. Умови формування культури проектної діяльності майбутнього вчителя. - C. 56-61.

  10. Грицай Н. Застосування методу проектів у викладанні методики навчання біології. - C. 62-69.

  11. Гуменюк Т. Зміст навчання та оцінювання навчальної діяльності майбутніх учителів технологій з технологічного практикуму. - C. 70-79.

  12. Дубова Н. Шляхи організації позаурочної діяльності вчителя технологій з обдарованими дітьми. - C. 80-85.

  13. Дягілєва Л. Особливості застосування методу проектів у професійній підготовці майбутніх правоохоронців. - C. 86-92.

  14. Жерноклєєв І. Формування у майбутніх вчителів технологій країн північної Європи особистісної потреби в удосконаленні професійної компетентності. - C. 93-100.

  15. Коберник О. Сутнісна характеристика проектування педагогічного процесу. - C. 101-109.

  16. Коваленко О. Особливості формування технологічної культури майбутніх фахівців освітньої галузі "технологія" в умовах ринкових відносин. - C. 110-117.

  17. Ковальчук Ю. Особливості процесу формування системи економічних понять в технологічній підготовці. - C. 118-124.

  18. Кононенко С. Досвід впровадження проектної технології при проведенні практикуму з електротехнічних робіт. - C. 125-131.

  19. Король А. Традиційні методики художньо-проектної діяльності учнів у загальноосвітніх навчальних закладах. - C. 132-138.

  20. Кравченко К. Особливості змісту та контролю підготовки майбутніх учителів іноземної мови в системі вищої освіти Німеччини. - C. 139-143.

  21. Кравченко Л. Підготовка майбутніх учителів технологій до формування безпечної поведінки учнів у процесі вивчення курсу "безпека життєдіяльності". - C. 144-150.

  22. Кравченко Т. Формування науково-дослідницьких умінь майбутніх техніків-технологів, інженерів-педагогів харчових технологій. - C. 151-155.

  23. Кривий Ю. Розвиток творчої обдарованості підлітків у процесі художньо-конструкторської діяльності. - C. 156-162.

  24. Кришталь М. Професійно-педагогічна компетентність викладачів спеціальних дисциплін ВНЗ МНС України: зміст і структура. - C. 169-172.

  25. Крутченко Л. Проблема художньо-конструкторської діяльності учнів в процесі проектування і виготовлення виробів на уроках трудового навчання. - C. 173-178.

  26. Кулінка Ю. Технологія педагогічного проектування у превентивній діяльності майбутнього вчителя. - C. 179-184.

  27. Курач М. Роль художньо-проектної діяльності в процесі естетизації особистості майбутнього учителя технологій. - C. 185-191.

  28. Майборода Л. Розвиток інформаційно-технологічної культури майбутніх кваліфікованих робітників галузі зв’язку засобами педагогічного проектування. - C. 192-198.

  29. Малишевський О. Проблеми інформатичної підготовкибакалаврів професійної освіти. - C. 199-204.

  30. Мачача Т. Проектування змісту варіативної складової навчальної програми з предмета технології в основній школі. - C. 205-211.

  31. Мелентьєв О. Загальнотеоретичні основи творчої діяльності та інтелектуальної власності. - C. 212-217.

  32. Мельник О. Метод проектів у навчально-виховній діяльності старшокласників на уроках інформатики. - C. 218-223.

  33. Мельничук І. Функції контролю навчальних досягнень майбутніх економістів-міжнародників у процесі іншомовної підготовки. - C. 224-231.

  34. Мироненко Н. Моніторинг навчальних досягнень учнів у процесі проектно-технологічної діяльності. - C. 232-238.

  35. Нелюб А. Сутність техніко-конструкторської діяльності учнів основної школи в процесі технологічної освіти. - C. 239-244.

  36. Нестерова Л. Педагогічне проектування у формуванні економічної культури інженера-педагога. - C. 245-252.

  37. Ніколайчук С. Організація проектно-технологічної діяльності майбутніх учителів технологій з текстильного матеріалознавства. - C. 253-258.

  38. Рогозіна О. Розвиток творчих здібностей вчителя технологій як передумова його професійної підготовки. - C. 259-264.

  39. Слатвінська О. Дидактичні засади щодо використання CASE-STUDY технології у профтехосвіті. - C. 265-271.

  40. Тадеєва М. Розвиток шкільної іншомовної освіти в чеській республіці. - C. 272-281.

  41. Терещук А. Компетентнісний підхід у технологічній підготовці учнів старшої школи. - C. 282-291.

  42. Тименко В. Педагогічна технологія "дизайн-освіта" у загальноосвітніх і вищих навчальних закладах. - C. 292-299.

  43. Ткачук С. Форми та методи професійної підготовки майбутнього вчителя. - C. 300-307.

  44. Харитонова В. Художньо-конструкторський аспект у технологічній підготовці старшокласників. - C. 308-313.

  45. Хоменко Л. Використання досвіду роботи вчителів технологій при викладанні текстильного матеріалознавства. - C. 314-321.

  46. Цина А. Соціальний діалог з охорони праці в галузі освіти в європейському союзі. - C. 322-327.

  47. Цідило І. Педагогічне прогнозування засобами інтелектуальних технологій у професійній діяльності інженера-педагога. - C. 328-334.

  48. Юрженко В. Порівняльні характеристики фрактальної психології і гештальтпсихології та можливості їх реалізації в сучасній педагогічній науці (на прикладі освітньої галузі "технологія"). - C. 335-340.

  49. Ящук С. Компетентнісний підхід у підготовці магістрів технологічної освіти. - C. 341-348.

2012
Вип. 2
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського