Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74297/2022/48(2)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Актуальні питання гуманітарних наук : міжвуз. зб. наук. пр. молодих вчен. Дрогоб. держ. пед. ун-ту ім. Івана Франка.- Дрогобич

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Мистецтвознавство / Art studies

  3. Молчко У. Фортепіанна композиція "Балада" тв. 42 Сергія Борткевича: виконавський аспект. - C. 4-10.

  4. Надобко С., Сін Х. Концепція соціалістичного реалізму в контексті становлення станкового живопису Китаю (на прикладі другої половини ХХ століття). - C. 11-16.

  5. Настюк О. Музично – хореографічна складова реформаторського театру Леся Курбаса. - C. 17-22.

  6. Павлишин А. Цикл картин "Зародження життя" Ірени Носик як мистецько-біологічний тандем в обрисах абстрактної фігуративності. - C. 23-28.

  7. Палій І. Втілення жанру болеро в рок-музиці. - C. 29-35.

  8. Полюга В. Філософія музики (форми і методи осмислення музичного буття). - C. 36-42.

  9. Рибченко О. Творча співдружність Куліш – Курбас – Меллер як приклад співпраці, що досягла вершин в українській сценографії поч. ХХ ст.. - C. 43-47.

  10. Рудика О. Виконавська і педагогічна діяльність професора Паризької консерваторії А. Юго. - C. 48-53.

  11. Синєок В., Калієвський К. Патріотичне виховання молоді засобами народного хореографічного мистецтва. - C. 54-59.

  12. Скляров О. Компаративний аналіз інтерпретацій етюдів ор. 8 (№ 2, 4, 11, 12) О. Скрябіна видатними піаністами ХХ – ХХІ ст.. - C. 60-65.

  13. Соловей В. Місце Барської кераміки у гончарній спадщині України. - C. 66-71.

  14. Стрельченко К. Гармонізація та акомпанемент естрадно-джазових творів для баяна й акордеона в аспекті аранжування у стилі bossa nova. - C. 72-79.

    15. Мовознавство. Літературознавство / Linguistics. Literature studies

  15. Козоріз О. Критерії визначення якості лінгвістичних корпусів на прикладі китайської, японської та індонезійської мов. - C. 80-88.

  16. Любчук Н. Відтворення у перекладі прагматичного потенціалу заголовка політичного коментаря. - C. 89-95.

  17. Мафтин Н., Сокол Г. Рання проза Григорія Штоня крізь призму екокритики. - C. 96-103.

  18. Musayev N. A look at the themes, stages and directions of Shah Ismail Khatai’s literary heritage through the prism of abdulbagi golpinarli. - C. 104-109.

  19. Opryshko A. Theoretical foundations of comparative analysis of phraseological units of different structural languages. - C. 110-113.

  20. Slipetska V. "Grammar of emotions": English affixal morphemes, adverbs of frequency, word-order, auxiliaryverbs as a means of verbalization of emotions. - C. 114-117.

  21. Солощук Л. Дискурсивна особистість "детектив – аматор" (на матеріалі творів А. Крісті). - C. 118-124.

  22. Тараненко А. Своєрідність інкорпорації "чужого мовлення" в повісті "Час глибокої осені" С. Носаня. - C. 125-128.

  23. Хабарова Н. Суттєві ознаки текстів масової інформації. - C. 129-134.

  24. Хоменко Т. Міфологеми потойбічного світу в мовній картині світу давніх германців. - C. 135-140.

    25. Педагогіка / Pedagogy

  25. Коханко О. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до реалізації ідей педагогіки партнерства. - C. 141-146.

  26. Курок Р. Обґрунтування цілей розвитку правової компетентності педагогічних працівників економічних коледжів. - C. 147-153.

  27. Кушнір В. Особливості навчання фахового англомовного монологічного та діалогічного говоріння студентів-медиків. - C. 154-158.

  28. Лазаренко Л. Основні тенденції формування навичок англомовного діалогічного фахового мовлення у студентів-майбутніх соціальних працівників при дистанційному навчанні. - C. 159-163.

  29. Лимар Л. З досвіду запровадження курсу "Академічна англійська мова" для майбутніх докторів філософії-медиків з метою формування англомовної професійної та академічної комунікативної компетентності. - C. 164-169.

  30. Логвіненко Н. Дидактичні засади морально-етичної парадигми творів сучасного українського фентезі. - C. 170-176.

  31. Лотоцька Л., Блавацька О. Пандемія COVID-19: вплив карантину на якість життя студентів-медиків. - C. 177-181.

  32. Марєєва Т., Кравець Н., Токарик Л. Професійна підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти для роботи з дітьми з мовленнєвими порушеннями. - C. 182-188.

  33. Мовчан Л., Комісаренко Н. Змішане навчання як інноваційна організація освітнього процесу у закладах вищої освіти України на основі зарубіжного досвіду. - C. 189-194.

  34. Mukan N., Kravets S. Structuring of the course "Methods of preparing scientific publications" for PhD students in VLE (the case of Lviv Polytechnic National University). - C. 195-199.

  35. Mukan N., Morska N. Advantages and disadvantages of using elements of distance learning in the process of economic disciplines studying. - C. 200-205.

  36. Осіп Н. Педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дітей у закладах дошкільної освіти. - C. 206-210.

  37. Піддубцева О. Особливості іншомовної підготовки в українських аграрних закладах вищої освіти. - C. 211-217.

  38. Плахотнюк Н., Макаревич О. Формування навичок професійного спілкування іноземною мовою у майбутніх фахівців сфери обслуговування. - C. 218-222.

  39. Погодаєва І. Волонтерська діяльність на уроках англійської мови в умовах Нової української школи. - C. 223-227.

  40. Сливка Л. Історіографічний контекст проблеми здоров’язбережувального виховання учнівства у Польщі: вибрані аспекти. - C. 228-232.

  41. Стукало О. Методичні особливості викладання латинської мови майбутнім ветеринарам. - C. 233-237.

  42. Талалай Ю. Іноземні мови як складова змісту освіти в старшій школі в Республіці Австрія. - C. 238-242.

  43. Філімонова Т. Формування природознавчої компетентності в майбутніх учителів початкової школи засобами інноваційних технологій в реалізації концепції Нової української школи. - C. 243-247.

  44. Філь Г., Філь В. Науково-дослідницька робота як важливий фактор підготовки педагогічних кадрів до роботи з академічно обдарованими дітьми та молоддю. - C. 248-254.

  45. Хачатурян К. Педагогічні та організаційні умови ефективного поєднання очного навчання та застосування технологій дистанційного навчання. - C. 255-259.

  46. Хріник Є. Аналіз готовності майбутніх вихователів до формування медіакультури у дітей старшого дошкільного віку. - C. 260-265.

  47. Черниш Л. Важливість впровадження країнознавчого матеріалу при навчанні англійській мові студентів немовних спеціальностей. - C. 266-270.

  48. Chuienko V. Assessing the development of students’ sustainability competencies during foreign language for specific purposes acquisition. - C. 271-276.

  49. Швай Р. Виховне середовище як чинник успішності учнів у навчанні. - C. 277-281.

  50. Шевчук Г. Розвиток цифрових компетентностей викладача в умовах пандемії COVID-19. - C. 282-286.

  51. Яковенко Н. Теоретико-методичні засади забезпечення самостійної роботи з іноземної мови курсантів вищих військових закладів освіти. - C. 287-292.

  52. Liu Ya. The culture teaching model from the perspective of cross-cultural competence: building and practice. - C. 293-298.

2022
Вип. 48(2)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського