Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74237/2014/7<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Професійна освіта: проблеми і перспективи : зб. наук. пр..- Київ–Сімферополь

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ 1. Теорія і методологія професійної освіти і навчання

  3. Боднарук І. І. Компоненти, критерії, показники та рівні готовності майбутніх соціальних працівнкиів до професійної діяльності. - C. 3-8.

  4. Гириловська І. В. Бенчмаркінговий підхід до здійснення моніторингу якості освітньої діяльності професійно-технічних навчальних закладів. - C. 8-12.

  5. Демянчук М. Р. Критерії, компоненти, показники, рівні і стан сформованості основ професійної компетентності майбутніх бакалаврів медсестринської справи. - C. 12-17.

  6. Залібовська-Ільніцька З. В. Специфіка роботи соціального педагога в ДНЗ з дітьми, які мають особливі потреби. - C. 17-22.

  7. Козак А. Р. Сучасні проблеми фахової підготовки майстрів ресторанного обслуговування. - C. 23-27.

  8. Козяр М. М. Сучасні проблеми підготовки майбутніх інженерів у галузі охорони праці. - C. 27-31.

  9. Кулалаєва Н. В. Інформаційно-комунікаційні технології у професійній освіті будівельників. - C. 32-36.

  10. Макаренко А. І. Окремі аспекти розробки методики викладання матеріалознавства для майбутніх учителів технологій. - C. 36-40.

  11. Пілевич О. А. "Культура", "Професійна культура" як базові категорії дослідження професійної культури майбутнього економіста. - C. 41-46.

  12. Пятничук Т. В. Обґрунтування моделі формування професійної компетентності майбутніх опоряджувальників будівельних. - C. 46-51.

  13. Савельєв М. Г. Забезпечення наступності формування професійної компетентності студентів в умовах навчально-наукового комплексу "коледж-університет. - C. 51-55.

  14. Яворська Т. М. Структура, критерії та рівні сформованості самоосвітньої компетентності у майбутніх фахівців економічної галузі. - C. 56-61.

    15. Розділ 2. Теорія і практика галузевого управління

  15. Грушева А. А. Моделювання управлінської компетентності студентів вищих навчальних закладів економічного профілю. - C. 62-67.

  16. Помаран П. І. Маркетингове управління птнз як об’єктивна необхідність в умовах ринкової економіки: результати експерименту. - C. 67-72.

  17. Кузьмінська Л. Д. Вітчизняний досвід соціального партнерства в управлінні професійно-технічною освітою: проблеми та перспективи розвитку. - C. 72-76.

    18. Розділ 3. Кадрове забезпечення професійної освіти і навчання

  18. Артюшин Г. М. Підвищення кваліфікації науково-педагогічного складу спеціальних кафедр як вагомий чинник удосконалення професійної підготовки співробітників служби безпеки України. - C. 77-81.

  19. Вітюк О. І. Використання методу проектів у формуванні професійної компетентності молодших спеціалістів технічного профілю у коледжах. - C. 82-86.

  20. Герасименко О. А. Мультимедійні інформаційні технології як засіб реалізації проектів у трудовому навчанні. - C. 86-90.

  21. Малич Н. Г. Развитие инженерного мышления у студентов на примере использования моделей расчета основных параметров машин для земляных работ. - C. 90-95.

  22. Михнюк М. І. Педагогічні умови розвитку професійної культури викладачів спеціальних дисциплін будівельного профілю. - C. 96-101.

  23. Москалюк Г. О., Чернецька О. Ю. Напрями вдосконалення системи викладання облікових дисциплін у вищих навчальних закладах економічного спрямування. - C. 101-107.

  24. Поповський Ю. Б. Системотворчі функції змісту організації навчання на основі комп’ютерних розумних технологій. - C. 108-112.

  25. Сичов Р. О. Проблемно-орієнтоване навчання як засіб розвитку когнітивних та соціальних навичок студентів-медиків. - C. 113-119.

  26. Тінькова Д. С. Формування професійної компетентності газозварників у процесі вивчення математики у ПТНЗ. - C. 119-124.

    27. Розділ 4. Професійна педагогіка: вітчизняний і зарубіжний досвід

  27. Гарапко В. І. Міжнародний вимір проблеми інформаційних технологій у підготовці вчителів початкової школи. - C. 125-129.

  28. Зеліковська О. О., Степаненко О. І. Особливості сучасної методики викладання англійської мови професійного спрямування у немовних вищих навчальних закладах. - C. 130-133.

  29. Остапенко А. А. Особенности классического университета как элитарного вуза. - C. 134-136.

  30. Подолянська А. О. Зміст, форми та методи професійної підготовки філологів у Великій Британії на прикладі Лідського університету. - C. 137-141.

  31. Подолянська Н. О. Історичні умови формування державної мовної політики США та її вплив на розвиток мовної освіти. - C. 141-147.

2014
Вип. 7
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського