Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж74206/2018/12<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Наукові записки Малої академії наук України : наук. вид..- Київ
Nаukovi zаpysky Mаloi аkаdemii nаuk Ukrаiny

Титул.

Зміст.

Башук Л., Стрижак О. Вступне слово. - C. 5-6.

Букун О. Педагогіка партнерства як засіб самореалізації ліцеїста в умовах інноваційного закладу освіти. - C. 7-14.

Кондрашов М. Управління якістю освітнього процесу в системі ліцейської освіти. - C. 15-25.

Клім-Клімашевська Г., Кондрашова Л. "Лабораторія підготовки творчого вчителя" як форма наукового співробітництва педагогів Польщі й України. - C. 26-34.

Литвинова О. Інноваційні форми організації навчальної діяльності учнів на уроках хімії. - C. 35-46.

Полякова В. Удосконалення муніципального управління щодо питання організації і проведення зовнішнього незалежного оцінювання на місцевому рівні. - C. 47-58.

Лавріненко Т. Освітнє онлайн-середовище як засіб самореалізації педагогів та учнів. - C. 59-66.

Мурза Л. Програма "Lazarus" як основа формування інформаційно-цифрових компетентностей учнів в допрофільних класах. - C. 67-80.

Швед С. Організація роботи наукових гуртків МАН України в умовах розвитку ІТ-технологій. - C. 81-87.

Труханенко Г. Упровадження STEM-освіти в ліцеї: крок до консолідації базових знань із профільних предметів. - C. 88-95.

Католіченко О. Екологічна спрямованість дослідницьких робіт учнів як важлива складова STEM-підходів в екологічній освіті. - C. 96-103.

Фадєєва О. Інтегрований курс "Англійська мова для фізиків" як засіб реалізації STEM-навчання. - C. 104-115.

Шапран Л., Чаговець Б. Модель формування готовності вчителя до STEM-навчання в інноваційно- освітньому просторі ліцею. - C. 116-129.

Козлова Н. Нові підходи до організації навчально-виховного процесу в ліцеї для обдарованих учнів. - C. 130-138.

Кондрашова К. Превенція – важлива складова професіоналізму творчого вчителя. - C. 139-148.

Кондрашова Л. Розвиток творчих якостей особистості – стратегія сучасної ліцейської освіти. - C. 149-158.

Луценко К. Формування мовленнєвої компетенції старшокласників засобами моделювання рольових ситуацій на уроках англійської мови. - C. 159-167.

Харитонов В., Харитонова Т. Особливості співпраці з батьками учнів-членів МАН України. - C. 168-178.

Федоров Д. Збільшення комфорту життя за допомогою інтелектуальних машин "Безпечний будинок". - C. 179-185.

Биндю Т., Дудка Л. Діти та молодь у контексті реалізації політики державного атеїзму в Україні в другій половині 1920-х – 1930-х роках. - C. 186-195.

Копичинська О. Розвиток науково-дослідницьких інтересів учнів на уроках математики і фізики. - C. 196-204.

Перегуда Н. Впровадження моделей комп’ютерно-орієнтованого середовища – перспективний напрям модернізації освітнього процесу. - C. 205-218.

Тропіна І., Храпач Г. Формування компетентності "підприємливість" здобувачів закладів освіти в позаурочний час. - C. 219-229.

Тропіна М. Заклад освіти як інститут соціалізації та виховання особистості. - C. 230-258.

Персоналії авторів. - C. 259-261.

2018

№ 12

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача